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对情绪与学习幸福的探究
1
作者
李玉梅
《学周刊(下旬)》
2016年第6期76-77,共2页
课堂的教学内容和过程要是能够激起学生的幸福感,让学生从内心深处感受到学习是一种快乐,并能够从中获取满足和幸福,就会为学生形成良好的身心素质打下基础。因此,我们应努力让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福。
关键词
情绪与教学
调控
享受教育的幸福
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职称材料
题名
对情绪与学习幸福的探究
1
作者
李玉梅
机构
甘肃省山丹县马场二场小学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第6期76-77,共2页
文摘
课堂的教学内容和过程要是能够激起学生的幸福感,让学生从内心深处感受到学习是一种快乐,并能够从中获取满足和幸福,就会为学生形成良好的身心素质打下基础。因此,我们应努力让学生享受幸福的教育,让教师享受教育的幸福。
关键词
情绪与教学
调控
享受教育的幸福
Keywords
emotion and teaching
regulation
the happiness of education
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
对情绪与学习幸福的探究
李玉梅
《学周刊(下旬)》
2016
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