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传承优秀传统文化 探索京剧课堂实践——以小学音乐京剧进课堂为例
1
作者
何郴慧
《中小学音乐教育》
2024年第8期13-15,共3页
京剧艺术进课堂,是传承中华优秀传统文化的重要途径。笔者通过自身小学京剧课堂的教学实践,针对小学生的特点和学习需求,提出了相应的探索实践的方法。作为新时代美育工作者,教师应该在行动中不断反思,提升学生核心素养,做好中华优秀传...
京剧艺术进课堂,是传承中华优秀传统文化的重要途径。笔者通过自身小学京剧课堂的教学实践,针对小学生的特点和学习需求,提出了相应的探索实践的方法。作为新时代美育工作者,教师应该在行动中不断反思,提升学生核心素养,做好中华优秀传统文化的引路人。
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关键词
小学音乐
京剧课堂实践
探索
原文传递
题名
传承优秀传统文化 探索京剧课堂实践——以小学音乐京剧进课堂为例
1
作者
何郴慧
机构
广东省广州市番禺区红郡小学
出处
《中小学音乐教育》
2024年第8期13-15,共3页
文摘
京剧艺术进课堂,是传承中华优秀传统文化的重要途径。笔者通过自身小学京剧课堂的教学实践,针对小学生的特点和学习需求,提出了相应的探索实践的方法。作为新时代美育工作者,教师应该在行动中不断反思,提升学生核心素养,做好中华优秀传统文化的引路人。
关键词
小学音乐
京剧课堂实践
探索
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
传承优秀传统文化 探索京剧课堂实践——以小学音乐京剧进课堂为例
何郴慧
《中小学音乐教育》
2024
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