利用社区资源优化亲子教育——0岁～3岁亲子教育社区化的研究

在亲子教育社区化的研究中发现，巧妙利用社区的文化、人力、机构、信息等资源，拓展孩子生活和学习的空间，遵循合理的活动原则，丰富亲子教育的内容、形式和手段，可以达到促进亲子教育深度发展的目的。

寓办学特色于学校章程建设实践研究——以重庆市珊瑚实验小学为例

加强学校章程建设,是国家教育法律法规的明确要求。为了避免"千校一面"的局面,必须将彰显办学特色作为学校章程建设的着力点。珊瑚实验小学从文化建设和传承的视角来推进章程建设,并把保障师生合法权益作为章程建设的价值追求,把全员学习与梳理作为学校章程建设的核心举措,让"亲亲教育"作为学校的办学特色完全融入了学校章程,让学校章程助推学校特色文化的发展。