高校师生关系现状与教师非言语亲切性研究

通过问卷调查与解释现象学分析,考察高校师生关系现状与教师非言语亲切性。合作的师生关系中少有对立,教师指导下民主的师生关系中少有课堂失控。教师非言语行为大多自然热忱、平易近人,部分教师淡漠与紧张。而教师的非言语亲切性制约着师生关系的走向,教师面带微笑与目光交流最能增进师生关系的亲密度与影响力,教师姿态的紧张对其负向影响最大。其中,以教育为信仰的教师以学术为本,行为亲切,师生关系亲密和谐;功利性的教师以学术为工具,他们的淡漠与紧张使师生关系扭曲。因此,应强化大学制度和师德建设,使教师执着信仰、亲近学生,复归亲密和谐的师生关系。

中国大学生对男女英语教师亲切性的感知

采用问卷调查以及访谈法,了解139名国内大学生对中国男女英语教师亲切性的感知,探讨英语教师亲切性的性别差异及原因。研究表明,男性英语教师上课更幽默风趣,提出的问题更能启示学生表达自己的观点,同时在授课中更常看着全班学生进行交流;女性英语教师更加注重征求学生对作业、上交时间和讨论话题的意见以及更多地向学生反馈作业情况。

关于回路Cn的r-冠的亲切性

证明了在回路Cn(n >2 )的每个顶点上都增加r条悬挂边所组成的图是亲切图 .

教师亲切性:有效教学的重要变量——美国关于教师课堂沟通行为的微观研究

教师亲切性是指那些缩小师生之间物理和心理距离的教师言语和非言语沟通行为。该领域的研究主要集中于教师亲切性的含义、结构与测量、作用等方面。大量研究表明,教师亲切性与学生学习结果、学习动机、学生对教师的评价、学生心目中的教师信誉度之间均存在正相关,并与若干结果变量之间存在因果关系。

亲切图的性质及其应用

给出了亲切图的构造方法、性质。

散文叙述视角的语言魅力

叙述是散文创作必不可缺的,叙事者以什么样的叙述视角展开叙述,其叙述语言将会呈现出不同的审美效应。散文一般都是用第一、第二、第三人称完成一个文本的叙述过程,以第一、第二人称展开的叙事文本,其语言呈现出真实性与亲切性的特点;而以第三人称展开的叙事文本,其语言又呈现出丰富性与联想性的特点。

如何培养和激发学生的交际意愿

英语交际意愿受到教师、学生、课堂氛围、教学内容与教学活动等因素的影响。教师的积极态度、同伴的正面反馈、符合心理真实度的教学内容和教学活动、区分流利度与准确度的活动设计等,都将有利于培养和激发学生的英语交际意愿。促成上述目标达成的关键是教师,教师需提升自己的课堂融入度和亲切性,积极提升班级凝聚力,给予学生课堂安全感。教师还需要通过设计多样的话题与教学活动提升学生课堂的兴奋感,激发学生的交际意愿。

深度教学之见微知著术

时下部分道德与法治浅显课堂与深度教学有悖,教学格调上"唯天下兴亡",教学场 面上"唯知识统领",教学流程上"唯课本秩序",教学效能"大而空".学习优秀教学案例,采撷众人之长,对于提高认识、增长能力、优化效果具有重要的实践意义.

流行音乐“三亲性”新识

流行音乐以自身独特的审美特征与艺术魅力独树一帜。文章以思想内容的亲近性、艺术形式的亲切性、风格流派的亲和性为三大理论视角,对我国当下流行音乐的"三亲性"进行了研究,并提出了新观点。

浅析在平面广告设计中使用手绘pop元素的优势

现代设计的发展日新月异,如今很多平面广告设计基本上都通过计算机等先进技术展现出来,画面效果比较好,但是也拉大了平面广告和读者之间的'距离',在某种程度上影响了宣传的效果。而手绘pop元素丰富多样的视觉形式,决定了其运用在平面广告设计中的快捷性、独特性和亲切性。

巧用鲜活素材,打造高分作文

什么样的素材才称为鲜活素材呢？笔者的理解是,＂鲜＂,指＂新鲜＂,发生在当下,富有现实感、时代感;＂活＂,指＂活生生的＂（人和事）,贴近现实生活,具有亲切性、真实性。鲜活素材涵盖范围特别广,涉及时事政治、经济建设、军事航空、体育娱乐、风俗人情、自然景观等各个方面。鲜活素材大多是这些方面的热点事件、焦点事件。考试时,对积累的鲜活素材作进一步概括和取舍,使之成为作文的有机部分,获得高分的几率就会大大增加。