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以核心素养为基,落实科学探究
被引量:
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作者
黄冰心
《天津教育》
2021年第28期179-180,共2页
小学科学学科的核心素养强调学生在科学学习中形成探究、解疑、表达、创造、思维与修养的素养。下面,笔者将从多元预测——提升思维能力;亲历取证——掌握实践能力;拓展课程——丰富科学素养等角度出发,研究如何以核心素养为基础,落实...
小学科学学科的核心素养强调学生在科学学习中形成探究、解疑、表达、创造、思维与修养的素养。下面,笔者将从多元预测——提升思维能力;亲历取证——掌握实践能力;拓展课程——丰富科学素养等角度出发,研究如何以核心素养为基础,落实小学科学探究,培养学生学习科学的能力。
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关键词
核心素养
多元预测
亲历取证
拓展课程
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题名
以核心素养为基,落实科学探究
被引量:
1
1
作者
黄冰心
机构
福建省漳州市平和县山格中心小学
出处
《天津教育》
2021年第28期179-180,共2页
文摘
小学科学学科的核心素养强调学生在科学学习中形成探究、解疑、表达、创造、思维与修养的素养。下面,笔者将从多元预测——提升思维能力;亲历取证——掌握实践能力;拓展课程——丰富科学素养等角度出发,研究如何以核心素养为基础,落实小学科学探究,培养学生学习科学的能力。
关键词
核心素养
多元预测
亲历取证
拓展课程
Keywords
Core literacy
Multivariate prediction
Witness evidence collection
Outreach programmes
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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以核心素养为基,落实科学探究
黄冰心
《天津教育》
2021
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