儿童(5~6岁)游泳教学中亲子互动教学法的实验研究

呼吸训练、漂浮训练、游进训练在游泳训练中是必不可少的,儿童在游泳学习的启蒙阶段心理的障碍对游泳教练员专业度也是一种极大的考验,帮助儿童更好、更快地克服心理恐惧,对每一位游泳教练员来说都是一份责任,家长的陪伴能更好地帮儿童过渡这个障碍,为儿童增加更强的安全感。通过亲子互动教学法在儿童游泳教学中进行研究,分析亲子互动教学法的教学质量效果。为今后的儿童游泳教学提供一种实用有效、富有趣味性的教学方法。