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幼儿园亲子养成教育中激励性策略的有效实践
1
作者
明瑞玲
《求知导刊》
2019年第28期94-95,共2页
养成教育就是培养良好习惯的教育,而习惯的养成则需要一个长期坚持的过程,单靠个人毅力是很难坚持下来的,还需要一些激励措施来促进。本文主要对亲子养成教育有效实施过程中的激励性策略展开论述。
关键词
幼儿园
亲子养成教育
激励性策略
下载PDF
职称材料
题名
幼儿园亲子养成教育中激励性策略的有效实践
1
作者
明瑞玲
机构
湖北省十堰市柳林幼儿园
出处
《求知导刊》
2019年第28期94-95,共2页
文摘
养成教育就是培养良好习惯的教育,而习惯的养成则需要一个长期坚持的过程,单靠个人毅力是很难坚持下来的,还需要一些激励措施来促进。本文主要对亲子养成教育有效实施过程中的激励性策略展开论述。
关键词
幼儿园
亲子养成教育
激励性策略
分类号
G40-012.9 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
幼儿园亲子养成教育中激励性策略的有效实践
明瑞玲
《求知导刊》
2019
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