让小剧场点燃大德育之光--淄博市博山区实验小学“搭建亲子剧场促进家校合作”优秀案例

《中小学德育工作指南》中提出要着力构建方向正确、载体丰富的德育工作体系,努力形成全方位育人的工作格局,加强家校合作,培养学生的良好思想品德和健全人格。博山区实验小学为将德育实践与家校共育有机融合,促进学生核心素养提升和全面发展,创造性地开展了"搭建亲子剧场促进家校合作"品牌活动。此活动以搭建亲子剧场为平台,以中外经典文化为内容,以家长与孩子同读书、共演戏为载体,家庭、社会和学校密切配合,父母和孩子良性互动,感悟经典魅力,实现共同成长,让小剧场托起大德育。

“亲子读剧场”——幼儿阅读和戏剧美育融合的实践探索

阅读的重要性不言而喻,幼儿时期是提高阅读能力与培养阅读习惯的关键阶段。本文以西北大学仲夏梦戏剧美育工作室“亲子读剧场”的实践为例,对幼儿阅读和戏剧美育融合的学术逻辑进行了论证,阐述了戏剧美育应用于幼儿阅读的价值体现,构建了戏剧美育教育的新模式——“亲子读剧场”,探索用戏剧美育增强幼儿阅读体验感的新方式。“亲子读剧场”通过戏剧游戏、亲子阅读、即兴表演、互动讨论等主要环节,营造阅读氛围,培养幼儿听、说、读、写、画、导、编、演等多方面的综合能力,促使幼儿养成良好阅读习惯,激发幼儿创作活力,形成家庭和谐亲子关系,为家校共育提供新视角。