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小学班级亲子实践活动的探索与思考
1
作者
刘芳
《新课程》
2019年第28期2-2,共1页
班级亲子实践活动是指学生在教师、家长的指导和帮助及陪伴中小学班级开展的培养学生综合素质的跨学科活动。通过开展灵活多样的亲子活动,组织分享交流,不仅可以帮助家长树立科学教育观念,拓展教育知识,还能延伸亲子活动环境,为小学生...
班级亲子实践活动是指学生在教师、家长的指导和帮助及陪伴中小学班级开展的培养学生综合素质的跨学科活动。通过开展灵活多样的亲子活动,组织分享交流,不仅可以帮助家长树立科学教育观念,拓展教育知识,还能延伸亲子活动环境,为小学生的成长提供广阔的发展空间。
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关键词
小学生
班级
亲子实践
活动
探索
思考
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职称材料
整合教育资源 实现家园共育——浅谈如何做好幼儿园家长工作
2
作者
吴磊
《大观周刊》
2012年第42期176-177,共2页
幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效;家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参...
幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效;家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力; 在教育越来越强调生态化的今天,家长工作是新时期幼儿园教育的重要工作之一,只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源,才能促进儿童的全面发展。
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关键词
沟通观念
赏识
互动
亲子实践
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职称材料
题名
小学班级亲子实践活动的探索与思考
1
作者
刘芳
机构
甘肃省兰州市西固区福利路第一小学
出处
《新课程》
2019年第28期2-2,共1页
文摘
班级亲子实践活动是指学生在教师、家长的指导和帮助及陪伴中小学班级开展的培养学生综合素质的跨学科活动。通过开展灵活多样的亲子活动,组织分享交流,不仅可以帮助家长树立科学教育观念,拓展教育知识,还能延伸亲子活动环境,为小学生的成长提供广阔的发展空间。
关键词
小学生
班级
亲子实践
活动
探索
思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
整合教育资源 实现家园共育——浅谈如何做好幼儿园家长工作
2
作者
吴磊
机构
店头镇中心幼儿园
出处
《大观周刊》
2012年第42期176-177,共2页
文摘
幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效;家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力; 在教育越来越强调生态化的今天,家长工作是新时期幼儿园教育的重要工作之一,只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源,才能促进儿童的全面发展。
关键词
沟通观念
赏识
互动
亲子实践
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
小学班级亲子实践活动的探索与思考
刘芳
《新课程》
2019
0
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职称材料
2
整合教育资源 实现家园共育——浅谈如何做好幼儿园家长工作
吴磊
《大观周刊》
2012
0
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