探寻我们的生命宝藏——亲子工作坊活动方案

【活动理念】叙事治疗是后现代心理治疗方式,它摆脱了传统上将人看作为问题的治疗观念,透过"故事叙说""问题外化""由薄到厚"等方法,将人和问题分开,使人变得更自主、更有动力。叙事治疗将人和问题分开,治疗师站在一个"去专家化、去中心化、但具影响力"的位置上,带着对生命的尊重与好奇心,以多元的视角,为来访者(故事讲述者)撑开一个说故事的广大空间,透过说故事、聆听故事、回应故事(提问),让每个人都成为解决自己的问题的专家。

“专注力”亲子成长工作坊的实践探索

注意力是改善听课效率,提升学习成效的重要保障,而小学阶段是学生注意力发展的关键时期。“专注力”亲子成长工作坊包括学生注意力专项训练和家长培训两部分,通过学生动态和静态注意力专项训练、家长系列培训提升学生的专注力和执行功能,改善亲子沟通模式和亲子关系,帮助学生习得好的行为习惯。

亲子关系促进工作坊——家庭社会工作的示范

和谐家庭是构建和谐社会的基础。利用团体辅导技术,专业的社会工作在微观层面帮助改善家庭亲子关系,帮助父母提高与孩子沟通技巧,实现社会工作助人自助的宗旨和目的。在校园社会内部,教职工也面临家庭亲子关系这一家庭与社会问题。本文以一个校园亲子关系促进工作坊案例,解释亲子工作坊实务工作的理论依据与相关研究,表明了社会工作专业参与建设和谐社会的价值和潜力。

理性情绪疗法在流动儿童家庭亲子教育工作坊中的运用

想要改变孩子,必须先改变自己,一个“孩子难,家长更难”的时代悄然到来。孩子的行为和思想是由他成长时学到的思考模式决定的。本案例是为改变流动家庭家长的意识而开展的亲子教育工作坊,主要是通过改变家长的教育信念改善亲子关系及子女教育。