中职亲子心理课堂的探索与思考

一、问题的提出 家庭和学校是学生接受教育的两大主阵地，和谐的家庭关系是学生心理素养发展的基础。而亲子关系被心理学家认为是家庭关系中最基础、最重要的一种关系。经调查研究发现，中职学生普遍认为家长对自己要求太高、不肯放手让自己去实践、与自己之间没有良好的沟通方法。

“小学亲子心理课堂”模式探微

亲子心理课堂，就是把家长请入学生的心理课堂，或把学生请入家长的心理课堂，通过辩论、小品表演、游戏等多种亲子互动形式把家庭教育指导、家庭心理辅导与学生的心理健康教育结为一体。在对学生进行心理健康教育的同时，让家长了解孩子，掌握孩子心理特点与成长规律，促进家长与孩子的沟通，引导家长改善家庭教育环境，完善家庭教育的指导体系，促进学生的身心健康发展。