温暖教养亲子感知差异与儿童情绪适应:基于潜在剖面分析的证据

基于以个体为中心的视角,使用潜剖面分析的方法考察温暖教养亲子感知差异的亚类型及其与儿童情绪适应之间的关系。以2557名五年级的学生及其家长为研究对象,采用温暖教养问卷、儿童抑郁量表和主观幸福感量表为研究工具。结果发现:温暖教养亲子感知差异模式可以分为亲子感知一致高、父母双方感知高、父亲孩子感知差异大三种亚类型;在三种家庭中,处于更高SES水平的家庭更有可能为亲子感知一致高的家庭,其儿童在两个时间点均拥有更高的主观幸福感和更低的抑郁。

新冠肺炎疫情期间小学生亲子感知差异研究

目的了解新冠肺炎疫情期间小学生与家长的感知差异情况。方法于2020年5—6月采用分层整群抽样方法调查黑龙江省、北京市、广东省、福建省、山东省、湖北省、湖南省及安徽省等地的128所小学的11 814对小学生及其家长,得到疫情期间居家封闭环境下小学生学习、休闲与体育锻炼、人际交往、疫情认知及心理状况,采用Kappa检验及McNemar检验对亲子感知情况进行比较。结果在孩子开始上网课(Kappa=0.82,P <0.05)及最常联系的外人(Kappa>0.78,P <0.05)上亲子感知一致性较好;但家长低估了孩子的锻炼水平及对疫情的正确认知能力(P<0.05);在报告溺爱型(家长:37.66% vs孩子:25.79%)、严厉型(10.13% vs13.95%)及"常利用不同情境,培养孩子积极正确的人生观" (37.46% vs 33.16%)相处模式上,家长和孩子存在显著感知差异(P <0.05)。小学生在疫情结束后的需求包括学习、娱乐及社交,其中娱乐分为饮食、运动及游玩三小类主题。结论小学生及其家长在疫情期间存在感知差异,家长应与孩子加强沟通,增强对其生活、学习的关注与了解,以帮助孩子健康成长、良性发展。

基于亲子感知的儿童旅游教育功能纵论

面对市场需求日益旺盛的亲子旅游和家庭旅游,儿童旅游教育功能的理论研究亟待关注。对安徽省池州市贵池区城西小学的小学生及其家长问卷调查研究发现,家长已开始重视旅游对孩子的积极教育价值,亲子旅游会促进到儿童的性格塑造、社交能力和放松怡情。家庭、学校、旅游地应该科学开展好有益于儿童身心健康的教育旅行活动。

感知到亲子间面孔相似性对亲子虐待的影响:一个双重调节模型

父亲面临着父亲身份不确定性的风险,亲子间面孔相似性是辨别父亲身份的一个常用的有效线索,因此,父亲往往依据亲子间面孔相似性程度来调整对孩子的态度和行为。由于中国重男轻女的文化,父子间面孔相似性可能比父女间面孔相似性的预测效应更强。本研究采用自我报告的方法测量了212名中学生感知到亲子间面孔相似性、亲子虐待以及人口学变量。结果表明:(1)感知到的亲子间面孔相似性与精神虐待存在显著的相关,与身体虐待的相关没有达到显著水平;(2)父母的性别调节着感知到亲子间面孔相似性对精神虐待的预测,具体而言,父子(女)间面孔相似性显著地预测父亲的精神虐待,而母子(女)间面孔相似性对母亲精神虐待的预测没有达到显著水平;(3)子女性别调节着感知到父子(女)间面孔相似性对父亲精神虐待的影响,具体而言,父子间面孔相似性显著地预测父亲对儿子的精神虐待,但父女间面孔相似性对父亲对女儿的精神虐待的预测没有达到显著水平。研究结果支持并拓展了父亲身份不确定性假设。

感知亲子教育期望差异和初中生学习成绩的关系:学业压力的中介作用

目的:探究初中生感知亲子教育期望差异和学习成绩(自评学习成绩和客观学习成绩)的关系,以及学业压力在二者间的作用机制。方法:使用中国教育追踪调查(CEPS)基线数据,选择教育期望、学业压力和学习成绩进行数据分析。结果:1) 感知亲子教育期望差异、学业压力与自评学习成绩、客观学习成绩呈显著负相关,感知亲子教育期望差异与学业压力呈显著正相关。2) 学业压力在感知亲子教育期望差异和自评学习成绩、客观学习成绩关系间均起部分中介作用。结论:本研究验证了亲子教育期望差异会给学习成绩带来不利影响的临床观点。

父母-青少年对家庭亲密性的感知差异及其对青少年孤独感与攻击行为的影响:基于RSA模型的分析

本研究以1136个家庭的父母和青少年为被试,探讨家庭亲密性的亲子感知差异与青少年社会适应的关系。结果表明:(1)父母比青少年感知的家庭亲密性更高。(2)亲子感知一致时,家庭亲密性显著负向预测青少年的孤独感与攻击行为。(3)亲子感知不一致时具有性别效应:自身感知的家庭亲密性与男生孤独感、攻击行为呈负向关联;父母和自身感知的家庭亲密性对女生的攻击行为具有保护作用,但自身感知对孤独感保护作用更强。

国外青少年亲子沟通研究述评

亲子沟通是指家庭中父母与子女之间交换资料、信息、观点、意见、情感和态度,以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。本研究主要对国外亲子沟通理论,影响因素及亲子沟通对青少年心理发展的影响等几个方面进行了述评,并对该领域研究存在的问题及发展趋势进行了讨论。

留守经历对亲子关系的历时性影响研究——以湘赣两省为例

通过对有留守经历的“80后”青年进行访谈,发现该群体童年的亲子分离感知基本延续至其青年和成年早期,童年的亲子分离感知强化了其与父母的低频沟通模式,塑造了低亲密度的亲子关系;在成年期,受访者与父母的日常互动增多,亲子距离感被弱化,但亲子关系并未大幅改观。因此,要以构建积极的亲子分离感知为重点,兼顾亲子沟通的深度和频率,以增进留守儿童的亲子关系。