亲子游戏治疗儿童心理障碍

儿童的心理问题的发生与家庭教育方式以及亲子关系密切相关,大量实践表明亲子游戏治疗是一种有效的治疗儿童心理障碍的干预手段,亲子游戏治疗主要运用于治疗儿童攻击性问题行为、情感调整障碍和家庭暴力和性虐待等心理障碍。

亲子游戏治疗文献综述

亲子游戏治疗是游戏治疗的一种有效形式。文章对亲子游戏治疗的研究进展进行了综述，以期对我国亲子游戏治疗实践有所启示。

亲子游戏治疗对幼儿园融合教育的价值研究

普通幼儿和幼师对特殊幼儿接纳度低,影响特殊幼儿在园生存状态;教师与特殊幼儿互动存在困难,影响良好师幼关系的构建;加上特殊幼儿家长缺少融合教育相关知识,不利于实现家园共育,这些因素都在阻碍着当前幼儿园融合教育质量的提高。而从家庭教育方面入手,运用亲子游戏治疗方法,可以缩小特殊幼儿与普通幼儿的发展差距,促进同伴交往;降低特殊幼儿的障碍程度,促成师幼互动;增进家长对特殊幼儿以及融合教育的了解,实现家园共育。

试析亲子游戏治疗对幼儿园融合教育的价值

正常的幼儿在和特殊幼儿、教师和特殊幼儿之间交往的过程中,具有不同的接纳度,还有不同的关系特点,均会对幼儿园的融合教育质量产生直接影响。就目前的实际情况来讲,幼儿园的融合教育工作还存在很多问题,不能确保相关的融合教育工作水平以及教育效果,严重影响其长远发展。幼儿园的融合教育属于十分重要的部分,是有效开展幼儿教育工作的重要措施。针对于此,该文分析了亲子游戏治疗在幼儿园融合教育中的价值,提出相关的建议,有效通过亲自游戏治疗的措施开展幼儿园的融合教育工作,全面提升相关的教育教学工作质量,旨在为幼儿园的融合教育工作合理实施和发展提供准确依据。

亲子游戏治疗对幼儿园融合教育的价值

幼儿园融合教育存在一些问题,包括特殊幼儿不易被接纳,融入性不强、师幼互动受到局限,师幼关系不良、特殊幼儿家长意识欠缺,家园共育效果有限等,这些问题都阻碍了融合教育的有效开展。利用亲子游戏治疗从家庭教育环节入手,可以有效解决融合教育中存在的问题,充分发挥亲子游戏治疗的优势作用,使得特殊幼儿获得积极、正确的教育引导。

亲子游戏治疗在情绪问题儿童家庭中的个案应用

亲子游戏治疗作为游戏治疗的模式之一,在治疗儿童心理障碍与行为障碍方面具有显著的作用。文章依据个案情况进行了亲子游戏的选择与设计,详细阐述了整个游戏治疗过程中的方法与策略,即情感连接与理性引导两大关键步骤,让幼儿与家长在识别、认同、表达与释放情绪方面得到了显著的能力提升。

亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的研究

目的探索亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的疗效,发展一套符合中国特色的学龄前儿童行为问题心理治疗干预模式。方法 2016年10月在深圳市两所幼儿园用学前儿童行为量表(CBSC)进行筛查,分别抽取内化性行为问题因子得分最高的24名儿童,将抽取到的48名儿童随机分为干预组和对照组;干预组家长进行8周亲子游戏治疗小组培训,对照组未做系统干预。比较干预前后两组儿童的学前儿童行为量表内化性行为各个因子分数的改变。结果共收集有效数据干预组20份,对照组19份。干预组儿童家长接受培训后其子女CBSC社交退缩因子分(2.80±3.09)、焦虑因子分(5.15±3.65)及内化性行为问题总分(12.60±7.06)的得分均明显低于干预前(P<0.05),情绪控制因子分和躯体化因子分无显著变化(P>0.05)。结论亲子游戏治疗小组家长培训可以减少学龄前儿童的内化性行为问题,是改善学龄前儿童社交退缩、焦虑问题的有效干预方式,可进一步完善并推广此方法。

亲子游戏治疗在单亲家庭的应用

目的 探讨亲子游戏治疗对单亲家庭亲子心理障碍治疗的有效性。方法 对单亲家长进行游戏治疗培训 ,随后让家长在家中与孩子进行每周 30min的亲子治疗 ;在治疗前和治疗 5周后分别填写亲子移情反应表、父母接受度表、父母应激指数表和亲子问题列表 ,并进行协方差分析。同时在治疗前后分别对每个孩子录制2 0min亲子治疗过程 ,以作疗效分析参考。结果 治疗后亲子移情反应明显增加 ,家长对孩子情绪和行为的接受度提高 ,父母心理压力减轻 ,孩子的心理和行为问题减少 ,彼此能更多地理解和沟通。

亲子游戏治疗小组训练对父母接纳儿童及家庭压力的影响作用

目的探讨亲子游戏治疗小组训练对父母接纳儿童及家庭压力的影响作用。方法选取24名情绪问题的儿童,随机分为训练组(12人)和对照组(12人)。训练组的家长予亲子游戏治疗小组训练,对照组未做系统干预。比较干预前后两组父母接纳量表及家庭压力量表分数。结果共收集训练组的有效数据20份,对照组19份;干预后,训练组家长接纳量表总分高于对照组(P<0.05);训练组儿童行为问题严重程度低于对照组(P<0.05)。训练组在接纳差异性和接纳独立性维度上较干预前提升(P均<0.05)。干预后行为问题程度和家长压力皆低于干预前(P<0.05)。结论情绪问题儿童的家长通过短期的小组训练,学习亲子游戏治疗方法,能提高对孩子的接纳度,及减轻家长的压力,亲子游戏治疗可进一步推广使用。

依恋取向的亲子沙盘游戏治疗个案研究:以一例活跃退缩幼儿为例

目的:探讨依恋取向的亲子沙盘游戏治疗成功干预一例6岁活跃退缩幼儿的关键因素。方法:从依恋理论与荣格分析心理学理论视角,对个案的12次个体沙盘游戏作品和13次亲子沙盘游戏作品进行分析。结果:①个体沙盘游戏治疗阶段,在咨询师创设的自由受保护空间里幼儿"原初自性"得以激活;②亲子沙盘游戏治疗阶段,咨询师通过与母亲探讨亲子教养困难、建立合作同盟,以及处理母亲个人依恋议题、提升母亲恰如其分的关注和养育的敏感性、修复和转化幼儿的不安全依恋关系,从而整合幼儿自性,激活"家庭原型"。结论:以亲子为介入对象,以修复不安全依恋关系为干预目标,通过个体沙盘游戏和亲子沙盘游戏使前语言期的依恋创伤象征性表达和呈现,以正向的依恋序列提升母亲的敏感性达到修复和重建不安全亲子依恋关系,是治愈活跃退缩幼儿的关键因素。