父母参与对子女发展的影响——基于浙江省中小学教育质量综合评价监测项目的数据分析

本研究从父母教育观念(主要指父母关注内容)、父母参与行为、亲子相处方式3个维度,探讨父母参与对子女发展的影响。研究发现:父母对子女的关注内容失衡,父母参与行为主要与子女学习有关,亲子相处方式不尽科学;父母参与行为对子女发展的影响效应相对更大,其次是亲子相处方式,父母关注内容对子女发展的影响效应相对微弱。为此,家长要转变教育观念,重视自身的参与和陪伴;要读懂孩子,做到科学参与;要加强自我修炼,与孩子共同进步。