家园共育生命 生态还原本体——幼儿园“户外自然体验”亲子社团活动之探究

幼儿作为富有生命力的个体,具有自身的独特属性,"以幼为本"是学前教育的主流价值导向。但是,在当前的教育实践中依旧存在缺乏体验的问题。基于此,进行了"户外自然体验"亲子社团活动的探究,进而促进幼儿生态文明素养的形成及全面、协调、可持续发展。

群体动力学理论下“幼儿园亲子社团”的组织架构

"幼儿园亲子社团"是一种幼儿园引领家长与幼儿共同参与的群众性社团组织。"群体动力学"理论下,创建"幼儿园亲子社团"的组织结构,需厘清成员构成,确定组织结构,明确职能分工,并通过规模控制和角色协调把握"社会惰化"问题。

家园共育中亲子活动的有效开展

现代幼儿教育环境下,幼儿的健康成长与不断发展离不开教育环境合力的支持与引导。在针对幼儿的教育问题上,幼儿园与家长是有着共同目标且应当通力合作的,以家园共育为基础的亲子活动是促进幼儿成长与幼儿园办学工作稳步进行的基础,亲子活动的有效开展关系到师幼关系、家园关系以及亲子关系。本文结合当前家园共育工作现状,简谈亲子活动开展的有效性如何提高。