亲子美术活动中渗透地方传统文化的实践研究

福州市马尾区文化底蕴丰厚,历史名胜繁多,具有独特的民间艺术与节日习俗。以地方传统文化为载体,亲子活动为依 托,因地制宜,在幼儿园开展一系列亲子美术创作活动,为促进家长教育观念的转变,提升教师挖掘和利用教育资源的能 力,培养幼儿美术审美能力和美术创造能力,最终促进其人格和谐发展,提供一些有益的经验和思路。

增强小班幼儿亲子美术活动有效性的实践与思考

亲子美术活动作为幼儿园常见的活动形式之一，其活动关键在于培养幼儿对美术活动的兴趣，并在美术活动中融洽亲子关系。结合课题研究，我们总结梳理有关增强小班幼儿亲子美术活动有效性的相关途径：了解与尊重幼儿的作画特点、引导幼儿感受自然美、创设宽松自主的活动氛围、树立正确的亲子美术活动评价观等，科学有效地提升亲子美术活动的质量，切实促进幼儿园亲子美术活动开展的实效性。

浅谈美术馆平台下幼儿园亲子美术教育活动的开展

现如今,幼儿园教育在目标和形式上有了全新的挑战,开始注重与家庭教育建立有效合作,构建家园共育教育体系。在组织美术教育活动时,幼儿教师需要积极组织亲子活动,从而保证美术教育效果更加理想。而在亲子活动组织和实施过程中,美术馆发挥的平台的作用十分显著。鉴于此,本文主要围绕美术馆平台在幼儿美术教育中的意义,以及具体的应用路径展开有效分析。

家园美育的反思与探索

家园合作教育是幼儿教育的重要组成部分,家园共育是一种现代教育观,也是一种教育方法和措施。融情感、操作、创造教育为一体,最终促进幼儿人格和谐发展的审美教育是需要家园配合共同完成的。建构以幼儿为本的家园美育可通过以下四个策略实现目标:达成家园美育的共识、建构和谐师幼与亲子关系、选择适宜的家园美育内容及有效开展美术亲子活动,从而真正实现家园双向互动,同步教育,共同促进幼儿身心健康发展。