教养方式在特质焦虑代际传递中的中介作用

目的讨论特质焦虑的代际传递及教养方式在其中的中介作用。方法亲子配对调查山东省莒南三中的126 位子女及其父母,其中父亲124 名,母亲126 名,男生67 名,女生59 名,运用特质焦虑量表对父母及子女特质焦虑进行测量,运用父母教养方式养育问卷对父母教养方式进行测量,通过SPSS 软件及AMOS 软件对数据进行分析。结果( 1)父亲特质焦虑不存在年龄段的显著差异,母亲特质焦虑存在年龄段的显著差异;(2)父母特质焦虑能够正向预测控制性教养方式与子女特质焦虑,父母控制性教养方式能够显著正向预测子女特质焦虑。结论特质焦虑存在代际传递,控制性教养方式在其中起中介作用。