亲子阅读类型及其对幼儿阅读能力发展的影响

本研究着重探讨亲子阅读类型以及不同亲子阅读类型对孩子阅读能力发展所产生的影响。研究发现,汉语母亲在与3￣6岁不同年龄组儿童阅读图画书时,存在着平行式、偏离式和合作式三种不同的亲子阅读类型;绝大多数亲子阅读属于合作式类型;不同类型的亲子阅读母亲和幼儿之间的互动程度和水平存在差异;为提高成人与儿童互动水平,应鼓励合作式亲子阅读。研究还发现,成人在亲子阅读中使用的语言,对于孩子阅读能力的发展十分重要。

亲子阅读类型及其对幼儿阅读能力发展的影响

对孩子而言,童年时期是形成良好的学习习惯的时期,幼儿时期的大多时间是在家庭中度过,父母是孩子的第一任老师,亲子阅读意义重大。本文对亲子阅读类型及对幼儿阅读能力发展的影响进行了探析。