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基于UbD理论的语文教学单元设计——以统编初中语文教材“亲情散文阅读与创意表达”为例 |
张春红
廖与可
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《语文教学通讯》
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2023 |
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回望与宽悯 获得与成长——论安妮亲情散文的书写方式及价值意义 |
卢毅
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《西安石油大学学报(社会科学版)》
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2014 |
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泣血深情,诗意民俗——读金锦的亲情散文 |
赵思运
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《菏泽学院学报》
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2010 |
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朱自清与龙应台亲情散文的比较研究——以《目送》与《背影》为例 |
史红华
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《现代语文(上旬.文学研究)》
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2014 |
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经典亲情散文《背影》常见教学误区——兼论亲情散文教学 |
韩园园
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《语文教学通讯(学术)(D)》
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2019 |
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亲情类散文教学策略探究——以人教版初中语文教材七年级上册《秋天的怀念》为例 |
赵艳
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《文教资料》
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2024 |
0 |
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亲情是一本读不完的教科书 读《父亲母亲·梁晓声亲情散文精选》 |
丁燕伟
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《阅读与成才》
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2023 |
0 |
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清水出芙蓉 天然去雕饰——龙应台散文《目送》赏析 |
雷成佳
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《常州工学院学报(社会科学版)》
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2013 |
0 |
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明清人对归有光的评价述论 |
贝京
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《湖南工程学院学报(社会科学版)》
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2005 |
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“窠臼”与出路——关于亲情类散文技法的探究 |
潇元
何燕华
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《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2009 |
0 |
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赤子之心的朴实书写——读阎连科长篇散文《我与父辈》 |
崔绍锋
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《作家》
北大核心
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2012 |
0 |
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