亲社会电子游戏对小学儿童亲社会行为的短时效应

目的探讨积极情绪、亲社会想法在亲社会电子游戏对小学儿童亲社会行为影响的中介作用;方法选取杭州市两所小学二、四和六年级共270名学生进行了实验和问卷调查;结果 1与暴力和中性游戏相比,短时接触亲社会电子游戏显著提高小学儿童的亲社会行为;2与女生相比,小学男生的亲社会行为更容易受到亲社会电子游戏的影响;3亲社会电子游戏部分通过小学生的亲社会想法影响其亲社会行为。结论短时接触亲社会电子游戏提高了小学儿童的亲社会想法,进而促进了他们的亲社会行为。