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浅谈中职学校学生亲社会行为培养的途径
1
作者
李婵
《开心(素质教育)》
2017年第7期17-18,共2页
中等职业学校的学生,由于种种原因造成其普遍存在着“无所谓”的心理,茫然叛逆,无目标无方向,不关心自己,更谈不上关心他人关注社会,但一个人最终是要走上社会的,最终要承担作为一个社会人的所有责任与义务,学校就是一个通过教...
中等职业学校的学生,由于种种原因造成其普遍存在着“无所谓”的心理,茫然叛逆,无目标无方向,不关心自己,更谈不上关心他人关注社会,但一个人最终是要走上社会的,最终要承担作为一个社会人的所有责任与义务,学校就是一个通过教育让学生在走上社会之前先积累相应的知识,提升个人综合素质的平台,帮助学生顺利社会化的重要阵地,而亲社会行为的培养,是健全学生人格,提升思想道德水平的重要手段。
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关键词
中职生
亲社会行为途径
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职称材料
题名
浅谈中职学校学生亲社会行为培养的途径
1
作者
李婵
机构
海南省工业学校
出处
《开心(素质教育)》
2017年第7期17-18,共2页
文摘
中等职业学校的学生,由于种种原因造成其普遍存在着“无所谓”的心理,茫然叛逆,无目标无方向,不关心自己,更谈不上关心他人关注社会,但一个人最终是要走上社会的,最终要承担作为一个社会人的所有责任与义务,学校就是一个通过教育让学生在走上社会之前先积累相应的知识,提升个人综合素质的平台,帮助学生顺利社会化的重要阵地,而亲社会行为的培养,是健全学生人格,提升思想道德水平的重要手段。
关键词
中职生
亲社会行为途径
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈中职学校学生亲社会行为培养的途径
李婵
《开心(素质教育)》
2017
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