“金属与水反应”的教学设计

通过两种不同的方式对金属与水的反应——钠与水、铁与水的反应进行实验探究，适时提出问题，使教材的内容环环相扣、层层递进，变教材中直接呈现结论为学生发现结论，让学生体验学习的过程。从而实现了本节课的三维目标。