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谈语文课培养学生审美素质的功能
1
作者
段凤英
《山西大同大学学报(自然科学版)》
2000年第6期72-73,共2页
关键词
审美
素质
语文课
培养学生
语文教学
作文教学
人的本质力量
韵律美
理性美
人与现实的审美关系
审美
功能
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职称材料
现实美也是美学的研究对象
2
作者
真安基
《江西社会科学》
1984年第1期123-129,共7页
美学作为一门科学,它的研究对象是什么?这在美学界一直是个有争议的问题。这反映了美学还不够完善,美学与现实生活的关系,以及美学所研究的各种问题的内在联系、美学与其他社会科学(如哲学、心理学、教育学、伦理学等),特别是与艺术科...
美学作为一门科学,它的研究对象是什么?这在美学界一直是个有争议的问题。这反映了美学还不够完善,美学与现实生活的关系,以及美学所研究的各种问题的内在联系、美学与其他社会科学(如哲学、心理学、教育学、伦理学等),特别是与艺术科学之间的联系,尚未被充分地揭示出来,还必须深入地探索。因而,此时的美学就难从本质上科学地把握住自己的研究对象。正如美学的不成熟必然影响到美学对象的不确定一样,美学对象的不确定,也必然影响美学的深入发展。
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关键词
美学
现实
美
艺术美
人与现实的审美关系
现实
生活
研究对象
美学研究
艺术典型
研究
现实
意识形态
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职称材料
试论美育与德、智、体育的关系
3
作者
焦俊霞
《青海教育》
1998年第Z1期31-32,共2页
关键词
论美育
伦理美育
体育训练
道德教育
全面发展的人才
人与现实的审美关系
应试教育
思想品德教育
运算方程式
创造能力
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职称材料
审美教育的特点——《学校美育论》之二
4
作者
申自强
《开封教育学院学报》
1997年第1期43-49,共7页
审美教育之所以能够有效地遏止智力发展的片面性,促进人的整体素质的提高,实现“精神人格的完善”化,这是因为,审美教育既能培养学生高尚的审美趣味和思想情操,升华他们的道德境界,又能训练其审美感受能力、想象能力、发散性思维能力以...
审美教育之所以能够有效地遏止智力发展的片面性,促进人的整体素质的提高,实现“精神人格的完善”化,这是因为,审美教育既能培养学生高尚的审美趣味和思想情操,升华他们的道德境界,又能训练其审美感受能力、想象能力、发散性思维能力以及奇异的创造能力,使他们的心理素质和精神人格得到全面发展.这正是其他教育途径不可替代的,唯审美教育独具的优越性.而这一切都是由审美教育的独特性所决定的.为了阐明审美教育的特点,我们先说一下什么是美.什么是美呢?
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关键词
审美
教育的特点
美的本质
学校美育
人的本质力量
车尔尼雪夫斯基
思维能力
艺术美
美的根源
人与现实的审美关系
科学美
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职称材料
也谈艺术的实践性特征
被引量:
1
5
作者
李沛
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
1995年第1期46-49,共4页
关键词
人与现实的审美关系
黑格尔
认识性
认识与实践
艺术作品
《1844年经济学哲学手稿》
实践观念
审美
掌握
艺术创造
马克思主义
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职称材料
马克思主义文艺理论研究的新收获──评赵利民著《马克思主义文艺理论导论》
6
作者
鲁平
《山东社会科学》
CSSCI
1998年第2期95-95,共1页
马克思主义文艺理论研究的新收获──评赵利民著《马克思主义文艺理论导论》鲁平赵利民同志新近推出的《马克思主义文艺理论导论》(石油大学出版社1996年9月版)一书对马克思主义文艺理论的一系列关键问题进行了新颖独到、抉幽发...
马克思主义文艺理论研究的新收获──评赵利民著《马克思主义文艺理论导论》鲁平赵利民同志新近推出的《马克思主义文艺理论导论》(石油大学出版社1996年9月版)一书对马克思主义文艺理论的一系列关键问题进行了新颖独到、抉幽发微的阐述,与近年来出版的同类著作相...
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关键词
马克思主义文艺理论
西方马克思主义
新收获
体系框架
悲剧理论
文艺思想
马克思恩格斯
人与现实的审美关系
马克思主义哲学
文艺本质
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职称材料
美感的直接性与间接性
7
作者
马觉民
《河北大学学报(哲学社会科学版)》
1983年第4期169-180,共12页
马克思写《资本论》首先是从分析资本主义社会中最简单、最普遍、最基本、碰到过亿万次的关系——商品交换开始的。列宁把商品交换喻为资本主义社会的“细胞”,认为马克思正是从这一最简单的现象揭开了当代社会的一切矛盾。如果我们把...
马克思写《资本论》首先是从分析资本主义社会中最简单、最普遍、最基本、碰到过亿万次的关系——商品交换开始的。列宁把商品交换喻为资本主义社会的“细胞”,认为马克思正是从这一最简单的现象揭开了当代社会的一切矛盾。如果我们把美学研究的对象看做是人与现实的审美关系。
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关键词
直接性与间接性
审美
感受
客体
梅花
美学
人与现实的审美关系
典型性
审美
认识
认识过程
主体
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职称材料
寂寞的探索──评林明聪新诗集《翠园梦影》
8
作者
冯以宜
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1996年第4期111-112,共2页
寂寞的探索──评林明聪新诗集《翠园梦影》冯以宜多少年来,我们都在期待,期待好诗,确切地说,我们是在期待流芳千古、千年绝唱的诗篇,名垂青史,永垂万代的伟大诗人,如我们的祖先屈原、李白、杜甫……而我们失望了.期待之后,我...
寂寞的探索──评林明聪新诗集《翠园梦影》冯以宜多少年来,我们都在期待,期待好诗,确切地说,我们是在期待流芳千古、千年绝唱的诗篇,名垂青史,永垂万代的伟大诗人,如我们的祖先屈原、李白、杜甫……而我们失望了.期待之后,我们收获的只是失望,从先锋诗到实验诗...
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关键词
诗歌创作
人与现实的审美关系
文学艺术
诗集
终极关怀
审美
特色
时代精神
人与自然界的
关系
审美
客体
文化出版社
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职称材料
报纸副刊的美学思考
9
作者
南浔
《南通师专学报(社会科学版)》
1994年第2期27-29,共3页
报纸副刊的美学思考南浔众所周知,美学是研究人与现实的审美关系,研究美、美感、美的创造及其规律的。而新闻性、文学性与趣味性相结合的报纸副刊,是从内容与形式上都体现美与美感的事物。是美学研究的一个对象。研究报纸副刊的目的...
报纸副刊的美学思考南浔众所周知,美学是研究人与现实的审美关系,研究美、美感、美的创造及其规律的。而新闻性、文学性与趣味性相结合的报纸副刊,是从内容与形式上都体现美与美感的事物。是美学研究的一个对象。研究报纸副刊的目的,既是扩大美学研究的领域,又是为了...
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关键词
报纸副刊
物态化
副刊版面
新闻性
美学研究
杂文
美的形式
文艺性
人与现实的审美关系
美学思考
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职称材料
题名
谈语文课培养学生审美素质的功能
1
作者
段凤英
机构
山西柴油机厂中学
出处
《山西大同大学学报(自然科学版)》
2000年第6期72-73,共2页
关键词
审美
素质
语文课
培养学生
语文教学
作文教学
人的本质力量
韵律美
理性美
人与现实的审美关系
审美
功能
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
现实美也是美学的研究对象
2
作者
真安基
出处
《江西社会科学》
1984年第1期123-129,共7页
文摘
美学作为一门科学,它的研究对象是什么?这在美学界一直是个有争议的问题。这反映了美学还不够完善,美学与现实生活的关系,以及美学所研究的各种问题的内在联系、美学与其他社会科学(如哲学、心理学、教育学、伦理学等),特别是与艺术科学之间的联系,尚未被充分地揭示出来,还必须深入地探索。因而,此时的美学就难从本质上科学地把握住自己的研究对象。正如美学的不成熟必然影响到美学对象的不确定一样,美学对象的不确定,也必然影响美学的深入发展。
关键词
美学
现实
美
艺术美
人与现实的审美关系
现实
生活
研究对象
美学研究
艺术典型
研究
现实
意识形态
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
试论美育与德、智、体育的关系
3
作者
焦俊霞
出处
《青海教育》
1998年第Z1期31-32,共2页
关键词
论美育
伦理美育
体育训练
道德教育
全面发展的人才
人与现实的审美关系
应试教育
思想品德教育
运算方程式
创造能力
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
审美教育的特点——《学校美育论》之二
4
作者
申自强
出处
《开封教育学院学报》
1997年第1期43-49,共7页
文摘
审美教育之所以能够有效地遏止智力发展的片面性,促进人的整体素质的提高,实现“精神人格的完善”化,这是因为,审美教育既能培养学生高尚的审美趣味和思想情操,升华他们的道德境界,又能训练其审美感受能力、想象能力、发散性思维能力以及奇异的创造能力,使他们的心理素质和精神人格得到全面发展.这正是其他教育途径不可替代的,唯审美教育独具的优越性.而这一切都是由审美教育的独特性所决定的.为了阐明审美教育的特点,我们先说一下什么是美.什么是美呢?
关键词
审美
教育的特点
美的本质
学校美育
人的本质力量
车尔尼雪夫斯基
思维能力
艺术美
美的根源
人与现实的审美关系
科学美
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
也谈艺术的实践性特征
被引量:
1
5
作者
李沛
出处
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
1995年第1期46-49,共4页
关键词
人与现实的审美关系
黑格尔
认识性
认识与实践
艺术作品
《1844年经济学哲学手稿》
实践观念
审美
掌握
艺术创造
马克思主义
分类号
J0 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
马克思主义文艺理论研究的新收获──评赵利民著《马克思主义文艺理论导论》
6
作者
鲁平
出处
《山东社会科学》
CSSCI
1998年第2期95-95,共1页
文摘
马克思主义文艺理论研究的新收获──评赵利民著《马克思主义文艺理论导论》鲁平赵利民同志新近推出的《马克思主义文艺理论导论》(石油大学出版社1996年9月版)一书对马克思主义文艺理论的一系列关键问题进行了新颖独到、抉幽发微的阐述,与近年来出版的同类著作相...
关键词
马克思主义文艺理论
西方马克思主义
新收获
体系框架
悲剧理论
文艺思想
马克思恩格斯
人与现实的审美关系
马克思主义哲学
文艺本质
分类号
I0 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
美感的直接性与间接性
7
作者
马觉民
出处
《河北大学学报(哲学社会科学版)》
1983年第4期169-180,共12页
文摘
马克思写《资本论》首先是从分析资本主义社会中最简单、最普遍、最基本、碰到过亿万次的关系——商品交换开始的。列宁把商品交换喻为资本主义社会的“细胞”,认为马克思正是从这一最简单的现象揭开了当代社会的一切矛盾。如果我们把美学研究的对象看做是人与现实的审美关系。
关键词
直接性与间接性
审美
感受
客体
梅花
美学
人与现实的审美关系
典型性
审美
认识
认识过程
主体
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
寂寞的探索──评林明聪新诗集《翠园梦影》
8
作者
冯以宜
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1996年第4期111-112,共2页
文摘
寂寞的探索──评林明聪新诗集《翠园梦影》冯以宜多少年来,我们都在期待,期待好诗,确切地说,我们是在期待流芳千古、千年绝唱的诗篇,名垂青史,永垂万代的伟大诗人,如我们的祖先屈原、李白、杜甫……而我们失望了.期待之后,我们收获的只是失望,从先锋诗到实验诗...
关键词
诗歌创作
人与现实的审美关系
文学艺术
诗集
终极关怀
审美
特色
时代精神
人与自然界的
关系
审美
客体
文化出版社
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
报纸副刊的美学思考
9
作者
南浔
出处
《南通师专学报(社会科学版)》
1994年第2期27-29,共3页
文摘
报纸副刊的美学思考南浔众所周知,美学是研究人与现实的审美关系,研究美、美感、美的创造及其规律的。而新闻性、文学性与趣味性相结合的报纸副刊,是从内容与形式上都体现美与美感的事物。是美学研究的一个对象。研究报纸副刊的目的,既是扩大美学研究的领域,又是为了...
关键词
报纸副刊
物态化
副刊版面
新闻性
美学研究
杂文
美的形式
文艺性
人与现实的审美关系
美学思考
分类号
G215 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈语文课培养学生审美素质的功能
段凤英
《山西大同大学学报(自然科学版)》
2000
0
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职称材料
2
现实美也是美学的研究对象
真安基
《江西社会科学》
1984
0
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职称材料
3
试论美育与德、智、体育的关系
焦俊霞
《青海教育》
1998
0
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职称材料
4
审美教育的特点——《学校美育论》之二
申自强
《开封教育学院学报》
1997
0
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职称材料
5
也谈艺术的实践性特征
李沛
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
1995
1
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职称材料
6
马克思主义文艺理论研究的新收获──评赵利民著《马克思主义文艺理论导论》
鲁平
《山东社会科学》
CSSCI
1998
0
下载PDF
职称材料
7
美感的直接性与间接性
马觉民
《河北大学学报(哲学社会科学版)》
1983
0
下载PDF
职称材料
8
寂寞的探索──评林明聪新诗集《翠园梦影》
冯以宜
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
1996
0
下载PDF
职称材料
9
报纸副刊的美学思考
南浔
《南通师专学报(社会科学版)》
1994
0
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职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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