反思性学习在低年资护士技能培训和人文关怀能力培养中的应用效果研究

分析反思性学习在低年资护士技能培训和人文关怀能力培养中的应用效果。方法:选取2019年10月至2021年10月24例护士,以随机数表法进行分组,观察组(12例,反思性学习)与对照组(12例,传统PBL教学)。结果:综合能力成绩对比(P<0.05);学生学习兴趣对比(P<0.05);关怀能力对比(P<0.05)。结论:反思性学习可有效提高学员综合能力成绩,提高学生对学习兴趣,加强学员教学后关怀能力,提高对学员反思教学效果,对提高学员学习能力具有重要的影响,值得广泛推广。