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生物教学中能量流动的理解误区及阐释
被引量:
2
1
作者
张德超
赵苹
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017年第10期58-59,共2页
能量流动中的来源与去向分析,一直是学生理解错误的重灾区,本文结合多年的教学经历,对其中较为常见的错误展开分析并提出适当的应对措施。
关键词
摄食中的
能量
同化
能量
生产者与消费者
人为添加能量
下载PDF
职称材料
题名
生物教学中能量流动的理解误区及阐释
被引量:
2
1
作者
张德超
赵苹
机构
江苏省泰州市姜堰区溱潼中学
江苏省姜堰中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017年第10期58-59,共2页
文摘
能量流动中的来源与去向分析,一直是学生理解错误的重灾区,本文结合多年的教学经历,对其中较为常见的错误展开分析并提出适当的应对措施。
关键词
摄食中的
能量
同化
能量
生产者与消费者
人为添加能量
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
生物教学中能量流动的理解误区及阐释
张德超
赵苹
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017
2
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