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生物教学中能量流动的理解误区及阐释 被引量:2
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作者 张德超 赵苹 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2017年第10期58-59,共2页
能量流动中的来源与去向分析,一直是学生理解错误的重灾区,本文结合多年的教学经历,对其中较为常见的错误展开分析并提出适当的应对措施。
关键词 摄食中的能量 同化能量 生产者与消费者 人为添加能量
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