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加强环境教育 培养可持续发展观念
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作者 刘国军 《甘肃教育》 1998年第4期30-30,共1页
加强环境教育培养可持续发展观念□兰州教育学院刘国军无论是地理学本身,还是现行的中学地理教材,阐述和揭示环境———资源———人类活动的关系,始终是一条主线。而可持续发展观念则像灵魂一样贯彻于其中。因此,在地理教学中,要... 加强环境教育培养可持续发展观念□兰州教育学院刘国军无论是地理学本身,还是现行的中学地理教材,阐述和揭示环境———资源———人类活动的关系,始终是一条主线。而可持续发展观念则像灵魂一样贯彻于其中。因此,在地理教学中,要深入领会教材的实质,深挖教材内涵,... 展开更多
关键词 环境教育 可持续 发展观念 环境意识 地理教学 人为环境问题 辩证唯物主义和历史唯物主义 环境污染 民族自尊心和自信心 发展问题
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浅谈人类与环境的关系及其发展
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作者 裴鉴伯 裘永坤 《南京高师学报(社会科学版)》 1996年第4期88-89,108,共3页
人口、资源、环境是当前世界普遍面临的三大问题。人类同环境、资源之间.有着相互依存、相互制约的关系。人类对自然界的开发利用成绩很大,现代社会文明就是在广泛和深入利用自然的基础上建设起来的。但是,往往由于人们对环境的客观属... 人口、资源、环境是当前世界普遍面临的三大问题。人类同环境、资源之间.有着相互依存、相互制约的关系。人类对自然界的开发利用成绩很大,现代社会文明就是在广泛和深入利用自然的基础上建设起来的。但是,往往由于人们对环境的客观属性和发展规律认识不足,而产生了破坏自然生态系统的现象。而由此出现的问题及其严重性,必须引起我们高度重视,并认真对待。 展开更多
关键词 人类与环境的关系 人为环境问题 国土整治 自然生态系统 现代社会文明 经济发展水平 生存环境 自然界 自然环境 国上整治
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