人体解剖标本信息化建设

目的:通过瓶装人体解剖标本数字信息化,建立"人体解剖信息网"使学生能随时随地观察和查询人体解剖标本和模型。从2016级临床医学专业本科生中选取300名,随机方式将其分为对照组和实验组各150名,对照组采用常规的人体解剖实验教学方式,实验组则应用"人体解剖信息网"进行人体解剖实验教学,3mo后系统解剖学进行教学成果考核,比较两组的理论与实践成绩得分,另外比较两组学生局解成绩(局解教学模式一样)。最后实验组150名同学对"人体解剖信息网"做调查问卷评价分析。结果:实验组学生的理论和实验成绩得分均高于对照组(P<0.05),调查问卷评价分析和"人体解剖信息网"使用对人体解剖学习效果好。结论:"人体解剖信息网"使用调动学生的积极性和主动性,培养学生独立思考和自主解决问题的能力。