基于人力资本阶梯发展规律的企业员工培训机制分析

自从人力资本形成以来,在很多国家的经济起了重要的作用。本文根据人力资本阶梯发展规律理论分析企业员工培训的路径及员工培训机制的建立。

阶梯升压试验和恒定电压试验中油纸绝缘局部放电发展规律的对比

实验室多利用阶梯升压试验来研究变压器中油纸绝缘局部放电现象,而现场实际中的变压器是在恒定电压下运行的。为了研究试验电压条件对油纸绝缘局部放电缺陷发展过程及规律的影响,构建了球板结构的浸油纸板局部放电模型,分别利用阶梯电压试验和恒定电压试验,研究了绝缘纸板从起始放电到纸板被击穿的放电发展过程中窄带脉冲电流信号的脉冲重复频率、累积放电量及1s放电量、脉冲放电量的最大值和平均值及脉冲相位分布的变化过程。研究结果表明,无论利用哪种试验,在球板放电缺陷的发展过程中,脉冲累积放电量、1s放电量、脉冲(平均、起始、终止)相位及脉冲重复频率等均呈现一定的线性或指数发展趋势。分析试验结果可知,试验加压条件对脉冲重复频率、脉冲相位分布、脉冲总放电量等特征参数发展趋势的影响不明显,但对脉冲放电量平均值、放电量最大值的发展规律有较大影响。

沿海与内地人力资本价值取向的比较

沿海与内地,由于经济发展水平不一,人力资本价值取向不尽一致,某些方面差异性在部分内地人身上表现较为明显.

资本有机构成优化对企业发展实现共同富裕目标的作用

一、前言人力资本具有可变资本的性质,是属于可压缩的资本部分。一般意义上的企业资本有机构成优化就是所谓的降低劳动力成本,也就是按照资本增幂技术的增幂规律排斥劳动力。但现实社会经济发展的客观结果是:在产业资本阶段迎来全体社会的产能过剩危机;在金融资本阶段迎来全体社会的金融过剩危机,进而产生经济紧缩危机。有没有可能打破这种固有的企业资本有机构成优化“车轮”,有没有可能打破这种循环规律,下文提出过剩劳动力转化为知识资本的方案,以供各家鉴学。

区域经济发展与我国农业政策

区域经济理论表明:农村劳动力人口的减少是区域经济发展的一般规律,其转化的程度和水平是标志一个国家或区域经济发展程度和水平的一项重要指标,其主要推动力来自于农业和工业生产在技术方面的不同要求和劳动力收入的不同预期。因此,政策的制定必须符合经济运转的内在机理、减少农业资本流动的限制性、发挥区域经济的聚集作用、加大农村人力资本的投入等,以促进区域经济发展。

新型职业农民培育与家庭农场发展的互动关系研究

家庭农场是以家庭经营为主体的农业适度规模经营方式,是适应我国农业发展规律的必然选择。发展家庭农场需要新型职业农民,没有新型职业农民,就没有现代家庭农场,家庭农场是新型职业农民培育的实践平台。有效的农民人力资本投资可促进新型职业农民培育与家庭农场发展的有效互动,人力资本投资培育出新型职业农民推动家庭农场的发展,家庭农场的快速发展又促进新型职业农民的逐步成熟,二者共同推动现代农业发展。

论“社会发展”概念

论“社会发展”概念社会发展研究所教授、博士导师孟宪忠“社会发展”是２０世纪６０年代以来国际社会使用最频繁术语之一。特别是今年３月６日～１２日在丹麦哥本哈根举行的联合国社会发展首脑会议，更促进了社会发展意识在全球的普及．人们日益关注社会发展问题。尽管人...

制造业集聚与人力资本协同发展研究——空间经济学的视角

本文基于空间经济学视角研究区域制造业与人力资本的协同发展关系,通过构建一个纳入劳动力和产业异质性的DCI空间经济学模型,结合我国大陆31个省份的面板数据进行实证分析,研究发现:制造业集聚与区域人力资本之间存在相互促进的互动发展关系;高技术产业的集聚更依赖高水平人力资本,但其对本地人力资本发展的贡献不及制造业整体;交通运输条件具有提高人力资本吸引力的正向调节效应,同时人力资本也提升了交通设施的使用效率。研究结论的政策含义是,应加快完善制造业与人力资本的空间协同机制,注重区域人才结构与产业结构的匹配,同时,还应注意发挥交通基础设施的联动性作用。

教育与人力资本投资

一、人力资本学说缘起所谓人力资本是为提高人的能力而投入的一种资本，是体现在劳动者身上的、以劳动者的知识与技能或者其质量表现出来的资本。其创始人是美国芝加哥大学教授西奥多·Ｗ·舒尔茨。他指出：“知识和技能大半是投资的产物，而这种产物加上其他人力投资便是...

建立科学的就业促进长效机制

所谓建立长效机制,就是要建立符合事物发展规律的、功能协调互补的政策和制度体系,实现政策工作的科学化、制度化和规范化,增强政策工作的计划性和主动性。建立促进就业的长效机制,就是要正确认识就业的本质和规律,合理定位政府和市场在促进就业方面的功能,科学构架促进就业的政策体系和工作体系。具体说,建立促进就业的长效机制,要突出以下几个重点。

本科教育的阶梯式培养目标与实施路径

培养可持续发展的人才，本科教育必须遵循学生的认知规律，从提高学生的学习能力、实践能力、创新能力与创业能力4个方面进行系统的教育和训练。由于这4种能力之间存在着层层递进与相辅相成的关系，而且每一种能力的培养时机必须符合学生的认知规律及所开设课程的特点。因此，学生综合能力的培养应该阶梯式地推进。

成长的阶梯

当前教育，毁誉参半。作为基础教育领域最为薄弱的一个环节，初中教育有待加强，却是不争的共识。初中的弱势，表象上看是师资力量不够雄壮、优质资源相对不足，其实质是初中教育独立价值的动摇和虚化。这是一个边缘化得极易迷失方向的学段：小学的生动活泼、五彩缤纷渐行渐远，高中的剑拔弩张、苍凉壮烈还未来到，在宏大的国家教育方针和功利性的世俗追求中摇摆，探头探脑，寻找着力点，最后却一屁股坐到高中预科教育的尴尬位置上。人的身心发展规律告诉我们，其实，此时的孩子正处在人生中最为惊心动魄的一个时间节点：心智之门忽然洞开，身体急剧发育，有点惊喜却更多紧张，大多数孩子变得敏感而抗拒，求知欲、上进心、独立性纷纷挤到“路口”要求开成花；另一方面，此时孩子的思想情感波动极为频繁，精神振奋却有不少迷茫和彷徨，渴望挑战，又缺乏克服困难的坚定信心和持久毅力。我们习惯上将此阶段的生长特征概括叫可塑性。何谓“可塑性”？左一步天堂，右一步即有可能是炼狱。人一生的品性、习惯、态度、是非，往往就在这“一刹那”定型，难以修变。唯其如此，所有的父母对孩子这一阶段的成长都特别操心，世界范围内对这一学段的教育教学法研究也特别重视。

马克思主义人力理论的基本框架和内容体系初探

马克思主义人力理论的基本框架和内容体系初探李克明本世纪四、五十年代以来，由于科学技术的巨大进步，社会生产条件的变化以及其他社会历史性因素的影响，使得人力资源在社会经济发展中的地位和作用日益显著起来。这一客观历史趋势和背景导致了西方人力资本投资理论的应...

思想政治工作也应引入经济分析

政治经济学是研究社会生产关系及其发展规律的科学.它不仅指导人们正确认识社会发展规律,自觉按客现经济规律办事,而且在许多领域有其直接的现实的指导意义.我曾经担任过支部工作,在实践中感到,经济学的思维、经济学分析问题的方法和分析工具,对人的行为具有较强的解释力,

新动能专家说

马建堂（国家行政学院常务副院长）： 新常态提出了三方面的新要求,一是既要尊重增速换挡的客观规律,又要顺应中高速增长的需要;二是既要应对要素供给的约束,又要适应需求升级的需要;三是既要改造提升传统动能,又要培育发展新动能。新常态激发新动力,改革、开放、创新“三箭齐发”,汇聚成强大的发展动能;“新四化”特别是城镇化提速、人力资本质量红利现象、区域协同发展等,

中国产业扶贫的减贫逻辑和实践路径

产业扶贫的减贫逻辑在于:在尊重市场和产业发展规律的前提下,以政府适度干预和弥补市场失灵的制度安排,重配要素资源,赋予贫困人口平等的发展机会,加速贫困人口再生产能力的恢复与长期稳定增收渠道的形成。着眼于参与机会和发展机会的构建,财政资本方面,以非市场性的福利再分配,保证贫困人口的资本可获性,使其参与社会再生产成为可能。产业“资本”和物质资本方面,强调从产业选择、组织方式、产销对接,以及产业发展所需软硬件设施的完善等方面发力,培养产业发展的比较优势。人力资本方面,重点在教育培训、技术体系支撑、人力资本服务网络构建等方面给予适度支持,构建机会平等机制。

校党委书记上课 副省长督查听课 江西高校党委书记上思想政治理论课形成制度

本刊讯(记者徐光明)10月30日下午1时20分,江西宜春学院人文大楼一楼阶梯教室里,该校2006级财务专业和经济管理专业的100多名学生早早地来到教室,给他们讲授《马克思主义基本原理概论》的教师是宜春学院党委书记王晓春教授。更令同学们没有想到的是,江西省人民政府副省长孙刚和省教育厅的领导也来到教室,和同学们一起,认真听取王晓春教授用多媒体讲授的《人类社会及其发展规律》一课。