职业胜任力为导向的人力资源管理本科专业实践课程设置与实施途径--以四川民族学院为例

推进实践教学,培养学生职业胜任力,是高校改革的必然方向。当前许多高校开设的人力资源管理本科专业存在实践教学推进不足、学生职业胜任力培养不充分、就业竞争力不强等问题。为此,实施课程改革,推进实践教学,培养学生职业胜任力已势在必行。实践课程设置应确立"生本"性、实践性、针对性、系统性原则;应加大实践学分比重,完善实践课程;应在人才标准、师资队伍、实践教法、实训平台、教学评价等方面推进课程实施,培养出具有胜任力的应用型人才。

我国人力资源管理本科专业课程体系设置研究

本文基于对国内19所人力资源管理本科院校的调查,对各院校专业主干课程设置状况进行了探讨。调查结果显示,各高校在专业主干课程设置上一致性不高,但是普遍存在重视学科基础课程的特点。

新商科背景下人力资源管理本科专业人才培养模式研究

新商科背景下的教学模式具有强大的师资力量、广阔的教学平台、系统的教学课程。人力资源管理本科专业的人才培养模式在新商科背景下,应该不断创新和改进,融合到新商科的实践过程中。下文我们就对新商科进行具体的定义,分析新商科背景下人力资源管理本科专业人才应该具备的能力,并提出人才培养模式构建的具体策略。

广西高校人力资源管理本科专业设置现状及梧州学院的对策研究

就业市场上人力资源管理专业人才的需求持续上升。在需求力量的牵引下,广西人力资源管理本科专业得到了快速发展,但人才培养定位趋同现象比较严重,与市场需求存在结构性错位,并且区域分布结构也不够合理。这无疑为梧州学院设置人力资源管理本科专业提供了难得的机会。根据广西高校人力资源管理本科专业的设置现状和梧州学院的发展实践来看,梧州学院设置人力资源管理本科专业不仅是必要的,而且是可行的。建议梧州学院加快人力资源管理本科专业建设步伐,努力做到入主流、显优势、呈特色,面向珠江——西江经济带中小企业培养复合型应用型人力资源管理专业人才。

人力资源管理本科专业分类培养与多平台合作的人才培养创新模式

人才培养模式是实现人才培养目标的培养方式、培养途径与手段的综合体系,直接关系到本科生的培养质量。人力资源管理专业的人才培养模式,应该考虑学生的个性以及学生毕业后求职与继续深造的不同发展方向,需要采取分类培养的人才培养模式。分类培养模式将学生划分为理论型和实践型两大类,进行“统分结合”的分类培养。理论型学生侧重于培养专业理论素养,部分学生毕业后继续报考和攻读硕士研究生。实践型学生侧重于培养专业实践能力,着重于培养职业能力。同时,为了保障人才分配培养模式有效运行,高校需要充分整合各种资源,构建学校、学会与行业等多方合作平台。

人力资源管理本科专业培养目标研究

加强人力资源管理本科专业建设,提高本科人才培养质量,是当前我国人力资源管理本科教育所面临的基本问题。专业培养目标是一切专业人才培养工作的出发点和归宿,它为人才培养工作指明了方向。我国人力资源管理本科专业培养目标存在两个方面的问题:一是各院校的培养目标定位问题,当前存在"差异化"和"宽口径"两种不同的定位策略;二是培养要求的明确问题。在这方面,人力资源管理专业人员胜任力相关研究提供了一些信息,但要将这些研究成果运用于人才培养要求的修正中尚有距离。并且,人力资源管理本科专业培养目标存在的问题也普遍存在于工商管理类其他专业中,本文的探讨对于其他管理类专业同样具有启发意义。

人力资源管理本科专业应用型人才培养模式研究

在经过调查研究的基础上,分析了我国高校人力资源管理本科应用型人才模式中存在的问题,并结合我院在人力资源管理专业建设中的探索和尝试,提出了一些以培养能力为主的人才培养模式建议,希望对人力资源管理专业本科应用型人才培养和实践能力提高有所帮助。

人力资源管理本科专业人才培养目标及课程体系设计

"培养什么样的人,怎样培养人"是人力资源管理本科专业人才培养目标及课程体系建设的重要话题。文章通过阐述人才培养目标及支撑目标实现的课程体系设计形式,从课程时政、师资队伍、质量保障体系、实训实习基地以及第二课堂等方面探讨了人才培养目标的保障措施,以实现人才培养目标与经济社会需求的动态匹配。

人力资源管理本科专业实验课教学改革探讨

当前我国人才市场对人力资源管理专业的大学生需求旺盛，然而，学生的实践能力仍难受到用人单位的认可，这反映了高校在培养人力资源管理专业大学生时对其实践能力训练不够。本文分析了人力资源管理专业实践教学缺失的原因，探讨了人力资源管理实验课程的发展现状，并针对实验课程提出了教学改革的设想。

人力资源管理本科专业社会实践教学的组织与实施

社会对人力资源管理人才的需求越来越大，培养和造就高素质的人力资源管理人才已成为高等学校的一项重要任务。管理工程系人力资源管理本科专业拟建立社会实践教学指导小组，制定社会实践教学工作制度和科学的评价制度、评价标准．实施丰富有效的社会实践教学形式，全力培养为社会所需的人力资源管理人才。

人力资源管理本科专业实践教学的思考与对策建议——以长沙理工大学为例

文章结合我校经管学院人力资源管理本科专业的实践环节的实际情况，从专业培养计划，课堂实践教学、实习实训、毕业实习与毕业论文，师资培训与激励等五个方面全面地分析了本专业实践中存在的问题，并提出了完善优化的若干设想及建议。

四川旅游学院酒店管理学院人力资源管理本科专业介绍

一、行业需求 人力资源是21世纪最宝贵的资源。2015年1月人社部与发改委、财政部共同发布《关于加快发展人力资源服务业的意见》，从国家人才战略层面发出了加快人力资源管理人才培养的号召。在旅游酒店等劳动密集型企业，优秀的人力资源管理是企业成功经营的关键，行业更急需懂专业会管理的人力资源管理专业人才。

“专创融合”实践教学体系构建研究——以人力资源管理专业为例

“专创融合”实践教学体系以利益相关者对学生实践能力的需求为依据、以高校对学生实践能力的供给为基础,能有效提升学生的专业技能及创新创业素养。对于由理论知识和实务技术两大板块构成的人力资源管理等工商管理类专业而言,通过设定培养目标、重置课程结构、完善教学环节和规划实践项目等举措,积极探索创新创业教育融入专业教育的路径,能让学生在提高人力资源管理实操能力的同时,学习创新创业知识与技能,进而产生浓厚的专业学习兴趣,培育创新意识,激发创业灵感,强化教学效益。

校赛企协同育人的人力资源管理专业应用型人才培养模式构建研究

文章围绕培养人力资源管理专业应用型人才的目标,以突出培养学生实践能力为主线,依托系列全国大学生人力资源综合技能大赛,提出赛教融合、校企合作两大发展路径,通过4个“加法”,构建起较为完备的校赛企协同育人的人力资源管理专业应用型人才培养模式,以提升人才培养整体质量,满足数智化背景下劳动力市场对人力资源管理专业人才的新需求。

基于OBE理念的人力资源管理专业英语课程改革实践

在我国高质量发展的背景下,坚持高水平对外开放和构建国内国际双循环都需要更多具有双语工作能力的人才。在这样的背景下,本文以OBE理念为基础,以人力资源管理专业英语课程为案例,探讨应用型高校专业课程英语教学中存在的问题及对应的教学改革思路。

高校人力资源管理专业人才培养模式的优化策略

为优化高校人力资源管理专业的人才培养模式,从而提升学生的综合素质及实践能力,在问卷数据的基础上开展信度与主成分分析,讨论培养模式的侧重点。结果显示,问卷数据具有高可靠性,能为研究提供稳定的数据基础。主成分分析提取了4个主成分,即课程设置、职业发展与就业、实践实习、教学设计,这4个因素在人才培养模式中发挥着关键作用。基于此,高校应优化课程体系,加强与企业合作,通过建立稳定的实习基地与实践平台增加学生的实际操作机会,以推动高校人才培养模式的创新与改革,提升学生的就业竞争力与社会适应能力。

数智化背景下应用型本科人力资源管理专业特色探究

随着5G技术的大规模商用,以ChatGPT、大数据、元宇宙、云计算、人工智能等为代表的新一代数字化技术在各个领域得到了广泛应用。数字化、智慧化课堂以及教学改革为高校教育改革创新开辟了广阔的前景。人力资源管理专业在数十年的发展中取得了丰硕成果。随着数智化时代的到来,应用型本科人力资源管理专业人才培养特色向具备数字化、智慧化领导力复合型人才转型。

人力资源管理数字化转型:内涵、理论基础与实践启示

随着数字时代的来临,人力资源管理数字化转型问题引起了理论界和实践界的共同关注。很多组织对人力资源管理数字化转型认识模糊,这导致其在实践中要么只能通过不断试错进行摸索,要么因找不到人力资源管理数字化转型的方向而迟迟无法采取行动。人力资源管理数字化转型并非简单地将人工智能等各种最新的数字技术应用到成型于非数字时代的人力资源管理系统、流程和服务之中,它是一种革命性的管理变革。只有在战略性人力资源管理理论、社会技术系统理论以及循证人力资源管理理论的基础上,更为充分地理解人力资源管理数字化转型的本质特征,才有机会在实践中顺利地实现人力资源管理数字化转型。

旅游企业人力资源管理数智化转型的实践研究

人力资源管理的数智化对提高效率、优化运营以及提升客户体验具有重要意义。数智化管理可以减轻员工的工作负担,提高工作效率;优化团队组成和管理流程;改善员工体验,提高员工满意度;有助于精确控制成本,从而提升客户体验,增强客户忠诚度;有助于提高竞争力,应对行业的各种挑战。文章通过探讨人力资源管理数智化的价值,如何提高人力资源管理数智化的能力,从而提出制定人力资源管理数智化的路径和具体方案。

数字化趋势下人力资源管理控制的反思与展望

自工业革命以来,相继兴起的管理理论都将“控制”视为核心职能之一。人力资源作为组织最特殊的资源,是组织价值创造的源泉,也是组织获取可持续竞争力的核心。但传统管理理念将“人力资源”等同于“物质资源”从而进行严密的“控制”,在一定程度上限制了组织内员工的创造力。随着ABCD+数字技术的发展与应用,人力资源管理控制的理念正面临不断的挑战,也越来越难以满足管理实践不断发展的需要。文章通过追溯组织控制及人力资源管理控制的研究文献,从“人力资源管理控制”的发展脉络以及终结的历史趋势进行反思,从而对数字化人力资源管理的发展方向提出前沿性展望,以期为新时代中国人力资源管理的创新发展提供独特的建议。