人力资源管理综合评价模型研究

在分析人力资源管理综合评价问题的基础上,提出人力资源管理结构与人力资源管理功能组合方式的人力资源管理综合评价模型,对人力资源管理综合评价模型的框架、方法和步骤进行了研究,为检验人力资源管理的效果以及人力资源管理综合评价改进和深化提供了一个方法。

基于遗传投影寻踪模型的高校人力资源管理综合评价

针对高校人力资源管理评价指标的不相容性问题,提出了高校人力资源管理综合评价的遗传投影寻踪方法。该方法可以依据样本自身的数据特性寻求最佳投影方向,利用最佳投影方向可判断各计价指标对综合评价目标的贡献大小和方向。通过最佳投影方向,与评价指标的线形投影得到投影指标值,通过这一指标来对样本进行统一评价和分类。运用该模型对3所高校人力资源管理状况进行了综合评价,得出评价等级,为高校人力资源管理提供可量化并带有预测性的科学评价方法。

人力资源管理综合评价模型研究

人力资源管理在企业管理中占据了重要地位,随着企业规模的扩大,人力资源管理的难度也在增加,如何检验企业人力资源管理的成效,发现企业人力资源管理的问题成为很多企业必须面对的问题。本文简单分析了人力资源管理的结构和功能,为综合评价模型的提出打下基础,然后分析了一个综合评价模型提出一般过程。

人力资源管理综合评价模型研究分析

现如今,随着市场经济体制改革的不断深化和全球经济一体化进程的不断加快,给企业的发展带来了机遇和挑战。人力资源作为企业的核心竞争力,其重要性日益凸显。企业想要在如此激烈的市场竞争中求生存、谋发展,就必须重视人力资源管理。为了进一步提高人力资源管理的效果,企业有必要构建一个人力资源管理综合评价模型。基于此点,本文对构建人力资源管理综合评价模型的重要性及具体方法进行研究分析。

人力资源管理综合评价模型研究

在市场经济体制下，我国各大企业的管理模式发生了巨大的变化。人力资源管理已经成为企业管理工作中的重要组成部分，其发挥的作用也越来越重要。在市场竞争越来越激烈的情况下，企业要想谋求更好的发展，就需要重视人力资源管理，采取有效的措施、建立人力资源管理综合评价模型，加强人力资源管理。本文就人力资源管理综合评价模型研究进行全面分析，以供参考。

人力资源管理综合评价模型研究

人力资源管理是企业管理工作中重要的内容,对企业的发展有着直接影响,为了促进企业健康、长远、稳定的发展,管理人员必须重视人力资源管理工作,还要制定出人力资源管理综合评价模式,这可以对人力资源管理质量进行有效的衡量,从而对人力资源管理制度进行更好的完善。本文对人力资源管理综合评价模式进行了介绍与研究,以供企业管理者参考与借鉴。

人力资源管理综合评价模型研究

在当前的企业发展中,企业之间的竞争就是人才的竞争。做好人力资源管理工作是每个企业都需要给予高度重视的。现主要针对人力资源管理综合评价进行探讨,并研究其相关模型,希望能够为人力资源管理水平的提高提供一些理论依据。首先分析了人力资源管理的结构与功能,继而采用模糊综合评价手段建立了人力资源管理综合评价模型,并对其进行了分析研究。

基于模糊综合评价法的企业人力资源管理风险评估

人力资源管理的各个环节都存在着风险,将对企业的经营管理产生重大的影响。论文以H公司为研究对象,以人力资源管理的四大管理流程为基础,运用三维模型法及专家调查法对其人力资源管理的各个环节的风险进行识别,构建风险评价指标体系,采用模糊综合评价法完成H公司人力资源管理风险的综合评价。

疾病诊断相关分组评价指标在护理人力资源配置中应用的研究进展

对疾病诊断相关分组(DRG)评价指标在护理人力资源配置中的应用现状、面临的挑战及未来展望进行综述,旨在为我国护理管理人员在临床实践管理中应用DRG评价指标提供参考依据,进一步增强护理人力资源配置的高效管理。

人力资源管理视角下高校思政课教师评价指标体系研究

在对CNKI二十年来思政课教师评价相关文献的基础上,综合专家访谈、问卷调研结果分析发现目前高校思政课教师评价存在诸多问题。为科学有效地解决高校思政课教师评价工作中存在的主要问题,立足“求才、用才、育才、激才、留才”人力资源管理理念,提出了由精准求才时的鉴定性评价、科学管人时的奖惩性评价、人才开发时的发展性评价组成的全周期高校思政课教师评价机制。在问卷调查、专家访谈、工作实践思考的基础上,运用层次分析法构建了以综合素质、师德师风、教学、科研、人才培养及服务五个指标为一级指标的高校思政课教师评价指标体系,为高校思政教师发展提供启发和思路。

人力资源管理绩效的模糊综合评价研究

研究人力资源管理绩效评价指标体系,探讨模糊数学在人力资源管理绩效评价中的应用,构建人力资源管理模糊综合评价模型,并由模型对人力资源管理绩效进行综合评价并举例说明。保证定性指标向定量的科学转化,可方便地应用于实际工作中,使评价具有科学性与合理性。

企业人力资源管理能力的模糊综合评价

在构建人力资源管理能力评价指标体系的基础上运用综合评价和模糊数学的相关理论建立了企业人力资源管理能力的模糊综合评价模型,并运用该模型对某企业人力资源管理能力进行了评价,并提出了若干建议。

青年高级人力资源开发管理人才素质的综合评价

提出了青年高级人力资源开发管理的评价指标体系,采用层次分析法和模糊集合方法论确定了青年高级人力资源开发管理系统中个人素质评价指标的权重并对其进行了综合评价,最后给出了个人素质评价指标体系综合评价的应用实例。

人力资源管理专业研究生职业胜任力测评——基于模糊综合评价法

人力资源管理专业作为一种新兴的专业学科,是一种应用性极强的专业,市场对人力资源管理专业人才胜任力的要求也非常高。培养符合社会需求的高层次应用型人力资源管理人才,可以有效提升我国教育的质量和应用水平,促进高素质人才充分就业,增强我国的人才竞争力。通过对某高校人力资源管理专业研究生职业胜任力的测评,发现该研究生的职业胜任力等级为良好,但主要表现在身体素质、心理素质和知识素质方面,能力素质和科研素质仍较差,需要有针对性地加强其能力素质和科研素质方面的培养。

企业人力资源管理中的人才评价方法探析

伴随着社会的快速发展,对于石化企业的关注度所提升,如何才能提升石化企业的管理效果、管理质量,切实优化人才配置,实现石化行业的快速发展成为了企业所需思考的关键问题,而想要推动企业的发展,其关键重点就在于人才的培养、人才的评价。人才评价具有复杂多样性,通过选拔评价在人力资源规划中发挥准线作用,尤其是在当前招聘工作中发挥着重要价值和意义,在职业生涯规划中发挥着重要的引导作用。现在加强对于使用企业人才评价模式方法的全面研究和分析,切实优化评价体系,构建全新的评价方式策略就有必然性。本文就据此开展分析,希望能为相关企业工作人员带来思考和启发。

基于层次分析-灰色关联度综合评价的企业人力资源管理战略化程度评价

准确评价一个企业的人力资源管理战略化程度,对于及时调整其人力资源管理方向,使其更好地与企业战略相吻合具有及其重要的意义。人力资源管理战略化程度评价中存在许多灰色信息。文章在构建企业人力资源管理战略化评价指标体系的基础上,运用层次分析——灰色关联度综合评价对企业人力资源管理战略化程度进行了定量研究,为准确评价企业人力资源管理战略化程度提供新的理论指导。

应用型高校人力资源管理专业综合实验室建设研究——以沈阳城市建设学院为例

目前,国家大力倡导发展应用型本科院校,高度重视对学生实践能力的培养,鼓励高校建设实验室。在此背景下,作为应用型高校的人力资源管理专业而言,建设人力资源管理专业综合实验室,提高学生的应用能力和实践能力是十分必要和迫切的。本文以沈阳城市建设学院人力资源管理专业为例,分析人力资源管理专业综合实验室建设的必要性和可行性,提出综合实验室建设的建设内容和实施路径。人力资源管理专业可以依托学院的资源优势,通过校企合作就业育人项目,优势资源互补,共建专业综合实验室,将传统的理论教学与新兴技术、前沿技术等联系起来,寓教于乐,让学生在做游戏、比赛过程中真正地学以致用,增强实操技能,培养学生的实践能力。

新文科下管理类课程思政元素的挖掘和呈现方式——以“人力资源管理综合实训”课程为例

以“人力资源管理综合实训”课程为例,把课程思政元素与新文科下不同学科知识技能交叉融合,综合应用型高校服务经济社会发展要求和学生反馈,对“人力资源管理综合实训”课程教学内容进行梳理、分解和重构,便于把管理专业知识与人力资源管理专业知识进行深度融合,便于从中进行思政元素的挖掘,也便于其与课程思政建设目标、思政元素及要求进行匹配,课程考核的评价指标都包含相应的课程思政评价要素。通过这样的课程内容重构及相应思政元素的挖掘,以学生为中心落实了课程思政对学生价值观的引领,把思政元素融入和呈现于学生的言行;形成以老师为“引路人”,以学生为“践行者”的课程思政“全链条培养”新模式,最终解决“课程思政”难以融入教学全过程问题。

以目标管理为导向的人力资源绩效评价研究

本文以目标管理在企业人力资源绩效评价中的应用影响为研究对象,通过梳理分析目标管理的理论框架和主要运行机制,论证了目标管理如何作用于人力资源绩效评价。研究结果表明,以目标管理为导向的人力资源绩效评价不仅可以提高员工工作积极性和创新能力,还能促进企业管理水平和整体绩效提升。针对实际操作中可能遇到的问题和挑战,提出了一些应对策略和建议,为实际企业管理提供了理论和实践的参考。

高职院校人力资源管理专业教学评价存在问题及优化策略

教学评价环节是高职院校教学质量保证体系的关键一环,全面、科学和精确的教学评价有利于高职院校人力资源管理专业的发展。目前高职人力资源管理专业教学评价存在评价维度不明确、评价指标不科学、评价体系不完善、评价导向偏差、教与学权重失衡、监控体系不健全等问题。基于职业教育课程改革的最新动向与岗位需要的发展趋势,应采取明确评价维度、确定评价指标、完善评价体系、实现权重科学化、健全监控体系等多重措施,力求从根本上提升该专业的教学质量,确保学生掌握更为全面、深入的人力资源管理知识和技能。