从源头预防:幼儿园意外伤害事故的个案研究与策略建议

为幼儿创造一个安全且利于成长的学习环境是幼儿园的重要工作。本研究分析了个案幼儿园13年来62起意外伤害事故的特点和成因,由此提出建议:幼儿园应建立完善的安全制度,通过定期的安全巡查和安全培训、考核等保障安全措施的实施;为教师提供分层分級的安全培训,提高教师安全素养;开发针对幼儿的有效的安全教育课程;建立事故后处理机制,提升幼儿园事故预防与应对能力。

火力发电厂人身伤害事故的预防策略

火力发电厂生产过程,安全管理属于重要内容之一。其中,人身伤害类型事故的安全防范为管理重点,管理过程要围绕人身伤害事故的预防和控制作为核心,秉承以人为本的管理原则,挖掘生产过程的风险因素,明确管理重点。下文简要分析火力发电厂人身伤害事故类型,并分析事故产生原因,提出预防事故主要策略,期待降低生产过程事故发生率,营造安全的管理环境氛围。

大学生体育运动伤害事故调查分析与预防

学校体育深受全社会的重视,大学生因参加体育活动而发生意外伤害事故的现象屡见不鲜。本文运用多种方法对大学生体育运动伤害事故的频数、构成和运动项目进行调查,从学校、教师、学生等方面分析了造成伤害事故的原因,并提出了相应的预防措施。

高校学生伤害事故的法律分析及其预防处置

根据教育部第12号令《学生伤害事故处理办法》,对高校学生意外伤害事故的范围做出了界定。高等学校与大学生之间的法律关系主要有3种:其一,两者之间因教育教学活动而缔结成的法律关系;其二,高等学校与大学生之间的外部行政法律关系;其三,我国行政法学上所讲的内部行政法律关系。高校学生伤害事故的归责原则为过错责任原则和公平原则。高校学生伤害事故的责任分析为:高校承担责任,他人承担责任,学生或家长承担责任,混合型责任。高校学生伤害事故的预防及处置方法为:建立大学生安全宣传教育制度,建立大学生心理健康教育制度,建立高校教育设施管理责任制度,建立高校学生突发事件处置预案制度。在加强防范的同时,高校还应该健全学生伤害事故的处置机制,能够及时有效地处理,要以全力抢救生命为第一原则,避免事态进一步扩大,尽量减少损失,形成快速反应的工作机制。

提高教案质量预防伤害事故

在学校体育大力提倡健康体育的今天,如何预防课堂伤害事故是摆在我们面前的一个客观问题。体育教师必须对预防伤害事故有充分的认识,并在备课、编写教案中有的放矢做好各项预防工作,最大限度的避免伤害事故,从而在顺利完成教学任务的同时,保证学生的身体健康。

中小学生意外伤害事故的预防与处理研究

中小学生在校发生意外伤害事故，包括身体伤害和精神伤害丙种，统称人身伤害事故。根据其发 生的时间、地点，又可分为教学事故和非教学事故，在处理上应当给予必要的医疗急救处理和责任追究处理。 不同类型的事故要求从不同角度采取预防措施。学生在校学习期间，学校、教师具有监督学生行为，保障其身 心安全、健康的责任。

《擒拿格斗》课教学训练中伤害事故表现形式及预防

《擒拿格斗》课教学训练伤害事故的发生有时只是一瞬间,但是预防事故的发生却是一个长期的、复杂的过程,也是《擒拿格斗》课教学中的重要环节,预防事故,需要良好的课堂环境,更需要师生了解安全隐患的表现形式,掌握伤害事故的预防措施。

学校体育教学伤害事故的预防及其应对措施

学校体育活动中一旦发生学生伤害事故 ,不仅会影响学生的身心健康 ,而且会给学校的体育教学活动带来不利影响 ,论述了预防学校体育教学伤害事故发生的原因、预防的措施以及对策和建议。

大学生意外伤害事故的预防和处理

近年来,高校学生意外事故频发,越来越引起人们的重视。本文分析了大学生意外伤害事故的特点、类型及其诱因,提出相应的大学生意外伤害事故预防和处理对策,以期能够对更加有效的预防和处理此类事故有所裨益。

高校学生意外伤害事故的现状及预防管理对策

对高校学生意外伤害事故现状进行分析,并从立法缺陷、高校管理、大学生和学生家长的角度剖析了高校学生意外伤害事故频繁发生的原因,提出了预防我国高校大学生意外伤害事故的管理对策,对降低事故发生率和促进事故发生后的依法解决具有一定的指导意义。

从司法判例看课间学生伤害事故的预防

课间是学生伤害事故的高发时段,通过对学生课间伤害事故的情形及人民法院对学生课间伤害事故中学校责任因素的考量,促使学校加深对学生课间伤害事故的认识,提高学校预防和处理学生课间伤害事故的水平。学校还要注意对学生进行课间安全教育,注意加强课间操管理,进行安全警示公示,关注个别男生行为,建立课间巡视值守制度,努力消除设施设备隐患,坚决禁止教师课间安排学生从事与教学无关的辅助工作等。

云南省高校体育公共课中体育伤害事故发生与预防

围绕公共体育课中体育伤害事故这一影响高校体育运动开展的难题,文章以云南省4所高校2000名学生、多年从事体育公共课教学的教师40人为研究对象,分别采取不同调查问卷对其进行体育公共课教学过程中体育伤害事故调查.问卷分析发现云南省高校体育公共课中体育伤害事故发生比例较高,其中发生一次伤害事故占调查总人数的17.4%;体育伤害事故类型主要为皮肤擦伤或裂伤、肌肉拉伤、韧带损伤以及骨折四类;受伤项目以田径、篮球、足球为主;学生掌握一定的急救知识,但对运动伤害事故处理能力有限.针对高校公共体育教学特点,根据调查中反映的问题,分别从学校、教师两个方面提出相应的预防措施,尽可能控制体育公共课中体育伤害事故的发生.

大学体育教育中拓展伤害事故预防与安全自救教育的可行性研究

通过对大学体育教学中拓展伤害事故预防与安全自救教育必要性与可行性的分析为研究的逻辑起点,并对伤害事故预防与安全自救教育内容的择取、课程设置、教学模式与方法的择取等进行了探讨,同时分析了教学实验结果.结果表明,在体育教学中融入伤害事故预防与安全自救教育是有效的,有助于提高学生安全意识,但安全技能掌握方面的提高并不明显.

高职生人身伤害事故预防和处理机制研究

逐年增多的高职生人身伤害事故严重影响到高校的安全、稳定以及正常的教学活动,阻碍了高校的改革与发展。通过厘清高校人身伤害事故概念理论,辨析高校与学生的法律关系,明确高校学生人身伤害事故中的责任归属,探究高职生人身伤害事故的预防和处理机制。

浅谈学校体育伤害事故的原因及预防

体育伤害事故是学生伤害事故中的高发性事故,由于它具有不可避免性,所以一直困扰着各校体育教师,影响着教育教学的顺利开展。长期以来,由于体育伤害事故的频繁发生,再加上媒体的宣传和我国体育法规的不完善,从而引发了不少体育伤害事故的法律纠纷。因此,如何正确认识和分析学校体育伤害事故的发生原因,妥善处理好体育伤害事故并对其进行有效预防,乃是一个严峻问题。本文运用案例分析法,文献资料法等研究方法,对学校体育伤害事故进行全面的分析,并针对伤害事故发生的原因提出了具体的预防措施,希望能给学校体育教学提供一定的帮助。

学校运动伤害事故隐患及预防策略——从“张秦摔倒之后”说起

通过对一起学校体育竞赛中运动伤害事故的案例分析,发现其间存在着乱用违禁药物、对学生伤痛不重视、无保险保障、法律意识淡薄和没有伤害应急机制等五方面问题.提出提前加大力度预防和建立伤害事故应急预案是保护学生人身安全,减少受害人、家庭和学校损失的应对策略.

基于文献视角对学校体育伤害事故的致因、处理及预防进行理性分析

文章基于文献视角对学校体育伤害事故的致因、处理及预防进行理性分析。旨在从预防和减少学校体育伤害事故发生的角度,来提高学校体育工作参与者对学校体育伤害事故的认识,培养学校体育安全防范意识,规范学校体育工作,促进学校体育工作健康、有序的开展,从而保障学校体育工作基本任务顺利完成。

采取积极预防措施,防止滑雪运动中伤害事故的发生

由于滑雪运动具有一定的危险性,在参加者中经常出现伤害事故,采用积极的宣传教育和预防措施防止运动伤害,收到显著效果。

学校体育伤害事故的原因分析与预防对策

对学校体育伤害事故的原因进行分析；对学校体育伤害事故的预防对策作探讨。

高校体育伤害事故预防机制的研究

随着高校体育运动的不断开展,建立以及完善体育伤害事故的预防机制成为了高校体育的关键。尽管这样,到目前不管高校体育预防机制多么完善,体育伤害事故仍然会发生。从风险社会的角度看待预防机制的完善工作,其意义在于降低伤害事故发生的概率,实现风险控制。因此,预防机制越全面、细致,其风险控制能力便越强。本文借鉴管理学上"利益相关者分析法",综合文献研究,从不同利益相关者角度出发论述如何预防高校体育伤害事故的发生。