农村财会人员教育培训现状及对策

2011年是“十二五”时期的开局之年，做好农村工作具有特殊重要意义。中央农村工作会议明确了2011年中央农村工作的目标和任务，并形成2011年中央一号文件，主要内容指出，财政支出向农业、农村倾斜；

强制隔离戒毒人员教育体系的构建——与罪犯教育比对研究

从教育的接受者,包括罪犯和戒毒人员为研究原点,分别从教育工作开展的各个方面进行比对、分析和讨论,得出戒毒人员教育工作的自我属性和特质性,并根据这一特质情况,归纳出针对戒毒人员开展教育工作的体系和运行方式。

关于实施“农村转移人员教育与培训工程”的建议

在我国人力资源开发的总体战略中,特别是在城镇人力资源的开发中,应当把提高农村转移进城人员的文化水平和就业能力作为增强城市竞争力,加快城镇化进程,减少农民人数的一项重大措施。为了更有针对性、更有效地提高农村转移进城人员的素质,本文提出建立和实施专门面向农村转移进城人员以提高他们生存和发展能力的教育就业培训工程,并从统筹城乡经济社会发展、发挥城市对农村的带动作用的视角,重新调整城乡普及高中阶段教育的规划方案,重新进行政府对教育与培训的布局调整。这一工程的设立,重点针对以初中文化程度为主体的农村进城务工人员,通过非正规教育形式和各种鼓励政策,激励他们利用业余时间完成准高中阶段的文化和技术培训,取得全国通行的相应资格证书,获得在城镇生活和发展的能力。通过这一工程的实施,期望推进城镇化建设,促进农村剩余青壮年劳动力有序转移,并提高我国教育人口的整体文化素质和水平,促进2020年教育发展目标特别是普及高中阶段教育发展目标的实现。

苏北地区外来从业人员教育补偿问题述论

提高经济欠发达地区外来人员教育质量是构建和谐社会的重要内容之一,目前国内关于流动人口、外来人口的教育研究渐呈热点趋势。在苏北地区,外来从业人员及其子女教育问题呈现更多的特殊性,苏北地区地方教育资源如高校、成人教育中心校及中小学应在提高外来从业人员素质,提高外来务工人员子女的教育质量等方面发挥积极的作用。

国外技术人员资格和技术人员教育认定制度的现状

世界贸易组织(WTO)制订了关于专门技术服务的协定(GATS)。为了便于技术人员的国外服务,有必要建立国际间技术人员资格和教育体制的相互承认制度。本文概述各地区和国家的技术人员教育认定工作和相互承认的现状,并作为实例简要介绍了美国技术人员教育程序认定工作的考察情况。Status of engineer qualification and engineering education accreditation in the worldOBOKATA

外来务工人员教育方式对其子女学业成绩的影响

运用问卷法对外来务工人员子女进行调查,探讨外来务工人员教育方式对其子女学业成绩的影响。认为子女学业成绩与父母鼓励尊重的教育方式正相关,与父母否认拒绝及放任自流的方式呈负相关。子女的自我概念与学习习惯是作用于子女的学业成绩的两个有力中介变量。

发展远洋渔业需要加强涉外管理和从业人员教育

我国远洋渔业事业经过23年的发展,对国民经济、社会发展以及对外交往都做出了重要贡献。在发展远洋渔业经济的同时,远洋渔业涉外管理方面也面临一些问题。近年来,由于远洋从业人员素质不能与远洋渔业发展要求相适应,造成一些涉外事件的发生,不但给企业和渔民生命财产造成损失,而且对国家形象造成一定影响。因此必须高度重视远洋渔业涉外管理,尤其要加大对远洋从业人员的涉外教育培训,为中国远洋渔业的健康发展提供人员素质保障。

城市化进程中的外来务工人员教育培训的研究——以上海开放大学松江分校为例

开放大学作为承载成人继续教育、教育服务社会功能的综合性开放教育平台,由于自身特点,在促进外来农民工社会流动中具有一定的优势。本文在科学分析外来务工人员教育培训的必要性与可行性基础上,分析研究外来务工人员教育培训中的问题,并提出支持服务机制、内容建设、师资队伍打造、学习模式研究及资源整合等对策,为外来务工人员融入城市生活,实现和谐社会和城市化建设提供学习支持服务系统。

老年护理人员教育现状及对策探讨

随着时间的不断流逝,我国的老龄化社会状态越来越明显,而且在相关调查统计中表明,我国的大部分老年人都不同程度的患有高血压、心血管或是糖尿病等各种慢性病,这种现象严重降低了我国老年群体的综合健康指数,为了更好的维护老年人的身心健康,促使老年人能够享受优质的老年生活,当务之急就是有效强化老年护理人员教育意识,切实加强老年护理人员培养,基于此,笔者就在下文中首先分析我国的老年护理人员教育现状,然后客观的探讨我国老年护理教育发展方向与发展策略,以期为我国的老年护理人员教育提供助力。

隐形眼镜从业人员教育及管理模式初探

近年来,随着我国经济的高速发展,隐形眼镜在我国逐渐普及。世界许多国家已将隐形眼镜列为医用器具,而且还将软性隐性眼镜列为Ⅲ类医用器具。几年来先后进入我国市场的厂商都在注重教育有所投入。但与要求尚有较大差距。不规范配戴,不严格按护理要求操作,致严重并发症,全国各地时有发生。这就给卫生部门提出一亟待解决,需高度重视的问题。从目前的教育方式看,远远不能满足实际需要。因此设想:(1)

加强县支行守库岗位合同制人员教育和管理的途径探析

近年来,人民银行总行为解决分支机构保卫队伍人员老化等实际问题,以聘用合同制守押人员的方式对分支机构保卫队伍逐步进行了充实,壮大了保卫队伍,改善了保卫队伍人员结构、年龄结构、知识结构,提高了保卫队伍人员素质和能力,为全面做好分支机构安全保卫工作奠定了坚实基础。如何培养好、使用好合同制守押人员,增强他们的职业认同感和自豪感,已成为当前人民银行各级保卫部门亟需思考的问题。

用于分析周围环境和公司在其中的地位的管理人员教育方法

为揭示竞争优势论述了TheCompetingValuesFramework方法，fordMotor公司利用这种方法教育管理人员获得了成功。借助于这种方法分析了组织文化中的变化及组织和其职能部门与周围环境是否适应，对管理人员的素质作出了评价，揭示了纽织的发展前景。对进行以下方面分析的方法进行了详细的论述：1）组织文化和战略；2）职能部门；3）领导人的素质；4）领导人对周围人员的理解；5．）在定期出版物所发表文章的基础上对领导人作用的认识；6）领导人对公司中所发生的变化应承担的责任。分别叙述了目标和任务，过程和结果。分析按单个层次进行：整个公司一级，内部职能部门之间，职能部门和员工。所有各部分都提供了实例并划分为以下方面：开放系统、合理的目标、内部过程、劳动关系、分析结果揭示了公司的优势和重点。

黑龙江省会计人员教育和培训对策研究

我国财政部在颁布的《会计改革与发展"十三五"规划纲要》中明确指出,必须要完善我国会计人员的继续教育制度,促使会计人员不断接受继续教育,以此来提高会计人员的专业水平和职业道德素质。同时,在纲要中还要求必须要随着时代的发展要求,不断完善继续教育教材,加强师资队伍建设,丰富继续教育方式、内容和手段。坚决打击胡乱收费、虚假培训等违法行为。本文结合黑龙江省会计人员教育和培训现状进行分析和研究,针对其中存在的问题提出有效的对策,希望能够提高黑龙江省会计人员的水平。

广东省基层医疗卫生机构健康教育人员工作满意度及影响因素研究

目的了解广东省基层医疗卫生机构健康教育人员的工作满意度现状,并分析其影响因素,为制定提升其满意度的政策提供理论依据。方法采用整群抽样方法,使用自制问卷进行调查。采用多重线性回归模型识别影响健康教育人员工作满意度的主要因素。结果共调查9943名健康教育人员,满意度得分为(3.68±0.74)分。多重线性回归结果显示,工作年限≤5年(B=-0.141,95%CI:-0.183~-0.098)、工作年限6~年(B=-0.084,95%CI:-0.123~-0.044)、工作年限11~年(B=-0.040,95%CI:-0.078~-0.002)、普通干部(B=-0.100,95%CI:-0.159~-0.041)、工作成就感非常低(B=-1.188,95%CI:-1.289~-1.087)、工作成就感比较低(B=-0.749,95%CI:-0.814~-0.683)、工作成就感一般(B=-0.410,95%CI:-0.470~-0.350)、工作成就感比较高(B=-0.229,95%CI:-0.291~-0.161)、工作量比较少(B=0.252,95%CI:0.188~0.317)、工作量中等(B=0.203,95%CI:0.163~0.242)、工作量比较大(B=0.108,95%CI:0.068~0.147)、同事关系非常不好(B=-0.543,95%CI:-0.833~-0.253)、同事关系比较不好(B=-0.545,95%CI:-0.714~-0.377)、同事关系一般(B=-0.298,95%CI:-0.335~-0.261)、同事关系比较好(B=-0.231,95%CI:-0.266~-0.197)、职称聘任非常不公平(B=-0.723,95%CI:-0.829~-0.618)、职称聘任比较不公平(B=-0.551,95%CI:-0.619~-0.483)、职称聘任公平一般(B=-0.354,95%CI:-0.408~-0.299)、职称聘任比较公平(B=-0.312,95%CI:-0.369~-0.256)、薪资待遇非常不好(B=-0.519,95%CI:-0.618~-0.420)、薪资待遇比较不好(B=-0.344,95%CI:-0.432~-0.256)是影响广东省基层医疗卫生机构健康教育人员工作满意度的主要因素。结论广东基层医疗卫生机构健康教育人员工作满意度较高。工作年限较低的工作人员和普通干部的满意度有待提升,后期可通过一系列激励措施提升其满意度。

基于全面质量管理五要素的专业技术人员继续教育提升路径

作为终身教育的重要组成部分,专业技术人员继续教育对于新时代国家建设和发展至关重要。目前,由于专业技术人员继续教育存在学习者学习内生动力不足、学习资源质量亟待提高、从业人员服务水平参差不齐等问题,一定程度上阻碍了其高质量推进。借鉴全面质量管理(TQM)理论中五个影响质量的主要因素,通过加强相关人员能力水平、提供多元化的学习方式、提升学习资源质量、重视学习质量评价和营造积极学习环境等,探索专业技术人员继续教育的有效提升路径。

全面抗战时期国民政府战区教育督导人员的生存状态

全面抗战时期,国民政府教育部选派教育督导人员进入沦陷区,积极推行反奴化教育,争夺沦陷区教育权。教育部规定了督导人员的编制、任用标准、履职手续等,形成较为完善的人员选派机制。督导人员的待遇由薪金、津贴、办公费、事业费及旅费等构成,并根据抗战时势进行调整。囿于日伪的金融管制政策,沦陷区通货膨胀和交通、汇兑不便等,督导人员所得薪公各费不敷使用,生活普遍艰困。沦陷区生存环境恶劣,督导人员身心俱疲,映照出抗战时期时局之艰危和国民政府在沦陷区的乏力,但督导人员大体能够坚守信念,开展工作,为争取抗战胜利和延续文化生命做出特殊的贡献,也反映出中国人民不畏不屈的抗战精神。

预防教育工作人员职业倦怠综合症的研究

在当前教育环境日益复杂和多元化的背景下,教育工作者面临的教学压力、管理压力以及情感压力不断增大,职业倦怠现象也愈发普遍,这不仅降低了教学质量也限制了学生全面发展。本文通过问卷调查、访谈调研和文献综述了解了职业倦怠的症状和程度,在探讨预防教育工作人员职业倦怠综合症的重要性的同时,分析了其可能存在的原因,并提出一些有效且可行的预防措施以改善教育工作者的职业状态。主要结论表明教育工作者普遍存在职业倦怠症状,与工作环境、工作压力和个人因素密切相关,可通过提供心理支持、改善工作环境、加强职业培训等方式进行干预和预防,以提升教育工作者的工作效率和教学质量从而更好地为学生服务。