我国户外运动产业高质量发展动力机制与推进路径——基于人地关系协调视角

在人地关系协调视角下,运用文献资料法等研究方法,对我国户外运动产业的高质量发展动力机制和推进路径进行了探究。研究表明,政府推动、人才拉动、资源促动和企业带动是我国户外运动产业高质量发展的主要动力机制。此外,我们还从坚持政府导向、扶优扶强户外运动行业组织、构建高水平户外运动人才培养体系、推进生态与文化协调发展、驱动绿色经济增长和助力企业数字化转型、创新户外运动产品与服务等角度,提出了我国户外运动产业高质量发展的推进路径,以期加快推进我国户外运动产业成为国民经济支柱性产业的进程,实现我国户外运动产业高质量可持续发展目标。

自然保护地开展户外运动的国际经验与中国路径:人地关系协调视角

自然保护地是开展户外运动的重要空间载体,自然保护地开展户外运动也是践行“绿水青山就是金山银山”理念的创新举措。针对自然保护地开展户外运动存在的生态环境破坏、安全事故时有发生这两个关键性问题,基于人地关系协调视角,梳理与总结发达国家在自然保护地开展户外运动的经验,并进一步结合国内发展实际,从完善政策法规、推进自然保护地营地教育、创新户外运动产品与服务、加强环境效应评估、规范户外运动项目开发等方面提出中国路径。

论中国可持续发展的人地关系协调

人地关系是人类系统与自然系统间的相互作用,人地关系协调的本质是妥善解决社会总需求与环境承载力之间的矛盾。社会总需求取决于人口总数与消费水准,环境承载力取决于资源生产力、环境纳污力和灾害破坏力。目前,我国的人地关系态势是资源需求日益增长、承载力损失逐年加大、人地关系矛盾日趋尖锐,因此,积极开发海洋空间、促进科学技术进步、改善公众教育与健康、控制人口数量增长、改变传统消费模式、提高资源利用率、减少废弃物排放、保护生物多样性、加强环境治理与建设、减轻自然灾害,是协调我国人地关系。

中国人地关系协调与可持续发展方法选择

中国的人地关系协调是可持续发展的根本保证。现实中的人地关系存在严重问题，人与人关系失衡，人地系统激励变量作用效果差；人口、资源、环境的矛盾也很突出；各地区的地方保护主义，体现出地与地矛盾已相当严重。要充分协调中国人地关系，要实施大系统方略，在方法选取上要重视制度创新、技术创新、文化转型及相互关系。

“人地关系协调与区域可持续发展”专题复习

人类社会在科学技术上取得了长足的进步，创造了前所未有的灿烂文明，然而人类社会也面临着人口、资源、环境和发展等一系列问题，引起了人们对人类社会发展模式的反思。贯穿其中的主线是正确认识人与自然的关系，处理好人地关系，促进区域可持续发展。区域可持续发展内容包括以下两个方面：一方面是对区域优势资源的充分利用，以发挥其优势；另一方面是对其劣势方面进行改造，使其劣势不明显，甚至转化为优势，最终实现生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。该专题的高频考点较多，复习时应结合具体案例，通过对案例的具体分析，切实掌握分析问题的一般方法。

科尔沁沙地农牧交错区典型村域人地关系协调度评价——以内蒙古自治区敖汉旗母子山村为例

根据农户调查数据,运用人地关系协调度评价指标体系,定量评价了母子山村人地关系的协调程度。结果表明,母子山村人地关系系统的发展水平、发展效率、发展潜力、社会经济协调度、发展控制度5大功能团指数分别为0.34、0.52、0.57、0.53、0.54,人地关系协调度综合评价指数为0.48,人地关系处于基本不协调状态。从经济发展、文化、产业结构、人口与政府控制力等方面探讨了人地关系协调度的主要影响因素,指出教育先行、优化农业结构是优化调控村域人地关系协调度的重要途径。

人地关系地域系统协调共生应用理论初步研究

将地理科学研究核心“人地关系地域系统”与最先进的人地关系思想“协调共生”结合起来可以有一个新的地理科学基本概念“人地关系地域系统协调共生”。在应用理论层面上构建的理论——人地关系地域系统协调共生应用理论，是人地关系论的一种新的理论形态，具有可操作性，也是地理科学的基本理论之一，是区域可持续发展理论的基础或核心理论之一。

21世纪初西北地区发展的资源环境基础

作为我国21世纪资源开发的重要场所,西北地区资源环境开发利用将对国家社会经济发展起到举足轻重的作用。本文通过分析分析西北区资源本底特征、人地关系演进状态及发展趋势认为:除矿产资源外,西北区其他资源要素赋存状况明显低于全国平均水平,尤其是水资源、森林资源和耕地资源,仅占全国均值水平的1 3左右,组合结构存在明显不足。长期的人口增长和经济社会发展已经使西北区目前人地关系协调状态进入了一个全面紧张的阶段,人地压力较50年代初增长了3倍。未来发展的分析结果表明,资源优势的继续发挥将使西北区的人地关系的演进进入一个更为紧张的阶段。因此,区域发展政策应当做出相应调整。

可持续发展类型与测度的理论探讨

可持续发展的类型划分与可持续发展的测度是可持续发展理论研究的重要内容。科学反应可持续发展的特征 ,有利于可持续发展类型划分 ,是可持续发展测度的依据和目标。本文运用人地关系协调分析法与经济分析法 ,特别是与替代弹性不变生产函数分析法 (C.E.S生产函数 )相结合 ,提出了可持续的人均国内生产总值 ,探讨了可持续发展中人文资本、自然资本相互协调、相互依存的关系特征 。

我国中学人文——经济地理教育的演变

本文由以下五个方面阐述了我国中学人文—经济地理教育的演变:1.课程设置的变化;2.人地关系理论思维的转变;3.知识结构的变化;4.思想品德教育的深化:5.教学思想的转变.主要变化是课程设置不单独开设人文—经济地理课程,而将其内容与自然地理综合到区域地理和系统地理之中,以人地关系协调论的观点指导课程和教材;以环境、资源、人口问题为中心组织区域地理和系统地理的教学内容,加强爱国主义、国情教育、国际意识、环境意识、全球观念的思想教育;注意发展学生的智力和能力.

实现可持续发展的主要途径探讨

1 可持续发展理论 人类对人地关系的认识经历了一个漫长的过程,由最初的天命论,到环境决定论,或然论,然后又是征服自然论,直到本世纪60年代,面对人口剧增,资源匮乏,环境恶化等日益严重的全球性问题,人们才开始重视与自己生存环境的协调,主张人与自然环境共生和谐的人地关系协调论就逐渐被人们所接受,可持续发展理论就是在人地关系协调论的基础上,于80年代以来提出的一种全新的发展理论,1992年在巴西召开的环境大会上,得到全球共识。 联合国环境规划署(UNE)

两当:绿色是生态也是产业

从守护、保护、呵护生态,到如今的生态逐渐转化为发展的红利,转变为百姓幸福的笑颜,在这背后,是两当县坚持可持续发展战略、保护自然资源、注重人地关系协调和谐、大力推进绿色发展的结果。

中学地理教学中的全球观念教育

论述全球观念的内涵。

混合型措施有利中国气候保护

郑金武在2007年4月25日《科学时报》撰文介绍，王铮及其科研团队在《人地关系协调意义的气候保护经济分析理论与模型》研究课题报告指出，在一定形势下，中国进行适当的气候保护是可以的。目前大多数关于气候保护的政策都还限于减排，理论上，全球气候系统保护存在两种机制，减少碳的排放源和增加碳的吸收汇（增汇）。

新时代 新教材 新体会

新时代新教材新体会张东玉九年义务教育地理教科书（新教材）已正式使用一个周期。并在实践中取得很大的成功，受到广大师生的欢迎。施教二年多来，从实用性和发展方向看，它确是一套具有新颖、直观、趣味，可读性强等优点的好教材。新教材贯穿了一个“新”字。即用新理论...