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理解资源、环境与国家安全的三个维度
被引量:
13
1
作者
方修琦
刘健
《地理教学》
北大核心
2020年第18期13-17,7,共6页
高中地理选择性必修3"资源、环境与国家安全",以资源、环境的影响为线索学习自然环境与人类社会的关系,落脚到资源安全和环境安全对国家安全的影响。根据课程标准的具体内容要求,理解"资源、环境与国家安全"包括三...
高中地理选择性必修3"资源、环境与国家安全",以资源、环境的影响为线索学习自然环境与人类社会的关系,落脚到资源安全和环境安全对国家安全的影响。根据课程标准的具体内容要求,理解"资源、环境与国家安全"包括三个维度,即(1)自然环境影响因子维度,影响国家安全的"资源"和"环境"问题;(2)人地相互作用过程维度,"资源"和"环境"影响国家安全的机制;(3)区域维度,"资源"和"环境"通过国家内部的尺度转换和国家间的区域关联影响国家安全。
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关键词
资源
环境
国家安全
自然环境影响
人地相互作用过程
区域
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职称材料
题名
理解资源、环境与国家安全的三个维度
被引量:
13
1
作者
方修琦
刘健
机构
北京师范大学地理科学学部
人民教育出版社地理室
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第18期13-17,7,共6页
文摘
高中地理选择性必修3"资源、环境与国家安全",以资源、环境的影响为线索学习自然环境与人类社会的关系,落脚到资源安全和环境安全对国家安全的影响。根据课程标准的具体内容要求,理解"资源、环境与国家安全"包括三个维度,即(1)自然环境影响因子维度,影响国家安全的"资源"和"环境"问题;(2)人地相互作用过程维度,"资源"和"环境"影响国家安全的机制;(3)区域维度,"资源"和"环境"通过国家内部的尺度转换和国家间的区域关联影响国家安全。
关键词
资源
环境
国家安全
自然环境影响
人地相互作用过程
区域
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
理解资源、环境与国家安全的三个维度
方修琦
刘健
《地理教学》
北大核心
2020
13
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