教育学研究的热点与未来展望——基于2023年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析

2023年度,人大复印报刊资料《教育学》转载论文来源广泛、栏目丰富,源杂志转载量较高的依次为《教育研究》、《华东师范大学学报(教育科学版)》、《教育研究与实验》等。文章第一作者所属单位性质以师范院校为主,高等学校仍处于绝对主体地位。教育学研究主要集中于新时代中国教育学学科建设研究、中国教育现代化研究、德育的现代危机与应对策略研究、知识价值观转变与教学范式研究、人工智能时代教育的发展路向研究、高质量教师教育体系建设研究、中国传统教育思想的现代意义研究、全球化时代比较教育的视域转向与方法论研究等八个热点问题。教育强国理论与政策研究,中国教育学自主知识体系建构研究,人才培养的战略性与创新性研究,新时代教育社会服务功能研究,学校教育、家庭教育和社会教育三位一体研究,人民教育家精神与中国特色教师教育体系研究,课程现代化与教材管理研究,技术赋能教育评价改革研究,加快推进教育数字化发展研究,高水平教育对外开放与国际影响力提升研究等十个问题将会是教育学研究未来一年关注的重点。

教育学研究的热点与重点--对2014年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望

通过对2014年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《全球教育展望》、《教育发展研究》等。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点集中于教育理论与实践的结合、教育改革支持系统的完善、教育科研方法、德育、教学与课程、教育技术学、学前教育、教师教育、教育史、比较教育学等方面。

教育学研究的热点与重点——对2011年人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望

通过对中国人民大学复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析,可以看出,2011年教育学研究的热点集中于教育公平、学前教育、公民教育、教师专业发展、教育评价等问题,质性研究方法、教育隐喻、儿童游戏等也是教育学研究的重点问题。在未来教育学研究的发展中,将关注社会主义核心价值体系教育、义务教育均衡发展、教育投入及经费支配等问题。

教育学研究的热点与重点——对2012年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望

通过对2012年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《教育发展研究》、《全球教育展望》等。从第一作者所属单位性质看,高校处于绝对主体地位。教育学研究的热点集中于教育公平、教师专业发展、学前教育、公民教育、教学论、教育技术、教育研究方法、纪念中国书院改制110周年等问题。在未来教育学研究的发展中,将关注教育公平、异地高考、《教育规划纲要》实施、学前教育教师队伍建设、教师专业化发展及教师教书育人的荣誉感和责任感、教育体制改革等问题。

教育学研究的热点与重点--对2013年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望

通过对2013年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《全球教育展望》、《教育学报》等。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点集中于教育理论中国化、教育学的学科发展、教育现代化、教育改革、教学论、德育、教师教育、教育技术学、教育史、比较教育学等方面。

教育学研究的热点与重点——对2016年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望

通过对2016年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析,可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《中国教育学刊》、《教育学报》等。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点与重点在教育基本理论、教育改革、教育科研、德育、教学论、教育技术、教师教育、教育史、比较教育等领域都有所体现。核心素养的深入研究、"双一流"建设背景下的教育学学科建设、新高考改革背景下的教育变革、教育信息化的中国特色研究、民办教育分类管理推进的探讨、教育精准扶贫纵深推进的政策支持等是教育学问题研究的未来走向。

教育学研究的热点与重点——对2015年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望

通过对2015年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《教育发展研究》、《教育学术月刊》等。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点集中于教育学的科学改造与理论创新、教育改革的路径选择与难题破解、德育的理论反思与公民培育、教学的伦理性与知识教学、大数据应用与智慧教育研究、学前教育投入与成本分担、教师专业发展与教师教育变革、教育史研究的传统课题与多元视域、全球化视野下的教育政策与改革比较研究等方面。

人大复印报刊资料《职业技术教育》《教育学文摘》转载《当代职业教育》文章3篇

人大复印报刊资料《职业技术教育》2024年第6期全文转载《当代职业教育》2024年第2期文章《统筹“三教”协同创新何以成为国家行动——基于多源流理论视角》(作者:韩通,郄海霞)。人大复印报刊资料《职业技术教育》2024年第7期全文转载《当代职业教育》2024年第2期文章《职业教育理论与实践“双断点”:价值审思、问题观照与融合进路》(作者:张健)。

人大复印报刊资料《成人教育学刊》《教育学文摘》《职业技术教育》转载《当代职业教育》文章4篇

人大复印报刊资料《成人教育学刊》2024年第4期、《教育学文摘》2024年第1期转载《当代职业教育》2023年第6期文章《百年来中国共产党农民教育探索与当下启示》(作者:贺艳芳,周雅芝,唐智彬)。人大复印报刊资料《成人教育学刊》2024年第5期全文转载《当代职业教育》2023年第5期文章《老龄化社会背景下老年学习共同体生成逻辑与优化路径》(作者:江颖)。

2024年人大复印报刊资料 教育学、中小学教育、中小学学校管理、素质教育研究重点展望

《教育学》研究重点展望1.中国教育学自主知识体系建构研究2.教育强国建设研究3.教育现代化研究4.高质量教育体系建设研究5.综合素质教育与五育融合研究6.教育科研新范式研究7.新时代深化教育评价改革研究8.数字技术赋能教育发展研究.

教育学研究的热点与未来展望——基于2022年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析

2022年度,人大复印报刊资料《教育学》转载论文来源广泛、栏目丰富,源杂志转载量较高的依次为《教育研究》、《华东师范大学学报(教育科学版)》等。文章第一作者所属单位性质以师范院校为主,高等学校仍处于绝对主体地位。教育学研究主要集中于中国教育学基本理论创新研究、深化教育改革的内在逻辑与实践策略、德育的精神缺位困境与实践突破、教学理论的实践关怀路径、信息技术与教育变革的关系审思、教师专业发展的路径优化与师范生培养的模式创新、教育史学危机的出路与经典教育思想研究、比较教育的理论建构取向与中国教育国际影响力的提升策略等八个热点问题。中国特色教育学基本理论问题研究,中国式教育现代化研究,教育、科技、人才三位一体的战略布局研究,加快建设高质量教育体系研究,发展素质教育研究,促进教育公平研究,拔尖创新人才培养与提升自主培养人才质量研究,教育评价改革与创新研究,教育数字化的理论与实践研究,培养高素质教师队伍创新研究等十个问题将会是教育学研究未来一年关注的重点。

小学科学教育的研究热点与未来展望——基于人大复印报刊资料2006~2023年的转载数据分析

通过对人大复印报刊资料有关小学科学教育教学论文2006-2023年的转载数据分析,发现小学科学教育研究的热点主要集中小学科学课程研究、小学科学教学研究、小学科学学习研究、小学科学评价研究、小学科学综合研究等方面。义务教育科学课程的理论内涵、新课程标准的解读与落实、学习进阶和跨学科实践的理解和落实、教师专业发展与提升、改革科学课程评价、开发多元的科学教育资源等,将是未来持续需要关注的热点问题。

我国中学思政教育研究现状与展望——基于2021—2023年人大《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》转载思政教育论文的分析

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,研究思政教育现状与展望,将推动我国思政教育的发展。从研究成果历年转载量、源报刊转载量、所转载论文的课题与基金项目分析、第一作者情况,以及近三年中学思政教育教学研究热点和重点等视角,对2021—2023年中国人民大学《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》全文转载的思政教育论文进行量化与质性的统计分析。研究认为,近三年中学思政教育教学研究的热点与重点主要有学科核心素养研究、高中思政课程研究、道德与法治研究、大中小思政一体化研究、思政课教学研究以及思政教师专业成长研究等。未来需要深化学科核心素养的研究,推进与国家政策融合的研究,开展跨学科教学的研究,加强思政教师素养的研究以及重视与人工智能结合的研究。

教育学研究的热点与未来展望——对2017年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析

通过对2017年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《教育发展研究》、《教育学报》等。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点与重点在教育基本理论、教育改革与发展、德育、教育科研、教育技术、课程与教学、教师教育、教育史、比较教育等领域都有所体现。习近平教育思想研究、改革开放40年中国教育的回顾与反思、教育现代化研究、民办教育分类管理推进的探讨、教师教育改革探索、中国教育走出去战略研究等是教育学问题研究的未来走向。

教育学研究的热点与未来展望——对2020年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析

2020年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文来源较为广泛。被全文转载的文章的源杂志,所占篇目较多的依次为《教育研究》、《华东师范大学学报》(教育科学版)等。从第一作者所属单位性质看,高等学校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点集中于教育学发展的多元研究、教育改革方略研究、教育现代化的推进策略研究、德育研究的困境与突破路径、课程与教学论研究的新进展、人工智能时代教育的变革与限度反思、师德建设与教师教育质量的提升策略、教育史的研究视角反思与传统问题研究、比较教育的创新转型路径研究等方面。马克思主义教育理论新发展研究、教育学理论创新与学科建设、教育研究方法的辩证论析、教育治理体系与治理能力现代化、全面培养体系与五育融合、教育评价改革与教育质量提升、新时代教师队伍建设研究、教育对外开放新格局研究等是教育学研究的未来走向。

教育学研究的热点与未来展望——对2018年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析

通过对2018年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《教育发展研究》、《全球教育展望》等。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点与重点在教育基本理论、教育改革与发展、教育与经济、教育科研、德育、课程与教学、教育技术、教师教育、教育史、比较教育等领域都有所体现。新时代中国特色社会主义教育思想、新中国成立70周年教育研究的回顾与反思、德智体美劳全面培养教育体系、人工智能与教育、教育评价、教师队伍建设、区域教育协同发展战略、国际教育等是教育学研究的未来走向。