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以教学改进增强学校内生力量 被引量:1
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作者 刘卫民 《中小学管理》 北大核心 2014年第10期19-21,共3页
中国人民大学附属中学第二分校被人大附中托管后,确定了借力提升与自主发展相互融通的学校发展策略,通过持续的教学改进,不断增强学校的内生力量。具体而深入的"学习者分析",为教学改进奠定了基础;低起点的零失败教学改革,提... 中国人民大学附属中学第二分校被人大附中托管后,确定了借力提升与自主发展相互融通的学校发展策略,通过持续的教学改进,不断增强学校的内生力量。具体而深入的"学习者分析",为教学改进奠定了基础;低起点的零失败教学改革,提升了学生的自我效能感;从"入模"到"出模"的高效课堂研究,为不同层次的教师提供了发展的阶梯。 展开更多
关键词 教学改进 委托管理 “学习者分析” 零失败教学法 高效课堂 人大附中二分校 人大附中
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