刍议人居环境类学科研究的科学范式——从提出科学问题到设计实践

建筑学、城乡规划学和风景园林学具有影响机制复杂、理论与实践错位或滞后等特点。学科研究的科学范式构建,关系着人居环境类学科适应未来变革并向其他领域拓展的潜力。从科学问题的内涵、科研与实践的融合、创新路径的探索,以及“选题—循证”关联的研究流程等方面,展开对人居环境类学科研究的科学范式的思辨。而后,以重庆市主城中心区“两江四岸”景观研究为案例,展示从提出科学问题到设计实践的研究思维与过程。

人居更新、绿色引领:融入风景园林学科的城市更新目标与路径

实施城市更新行动,是“十四五”时期推进中国城市结构优化、功能完善和品质提升的重要决策部署。如何保证城市发展的高质量和人居环境的高品质,是新时代城市更新的核心任务。风景园林学科作为人居环境学科群的三大支柱之一,应积极服务于城市更新工作,以“生态优先、绿色引领”为学科优势引领城市更新走向更高质量的发展。在分析了中国城市更新的产生背景和战略需求后,通过阐述城乡规划、建筑、风景园林三大学科在城市更新的人居环境建设中的不同作用,进一步展现了风景园林专业在城市更新中的特色和潜力。在明确了融入风景园林学科的城市更新以“绿色生态、美丽宜居、文化兼修”为三大目标,在城市单元和人居系统、基础设施和环境品质、景观形象和生态韧性、空间物质和文化活力、管理手段和治理水平5个方面提出了融入风景园林学科的城市更新路径与策略,为风景园林支撑城市高质量发展提供了理论参考和借鉴。

构成设计美学在地方院校风景园林设计学科中运用研究——以六盘水师范学院为例

构成设计基础主要包括平面构成、色彩构成、立体构成等构成设计领域,涵盖了现代设计的基础领域的应用方法,现代设计语言整合了三大构成领域的设计语汇,利用其手法表达设计理念。作为贵州地方应用型高校,在少数民族视域下民族文化的非物质文化遗产的课堂融入以及设计转化表达显得尤为重要。构成设计基础课程设计实践旨在培养理工科学生设计感、设计元素应用,文化载体表达等多项设计基本功的扎实运用,为后续的景观设计,建筑设计,规划设计,环境艺术,公共艺术等方面奠定基础。