基于t检验的“双创”竞赛提升研究生综合能力模型研究

在“大众创新、万众创业”背景下,创新创业竞赛已然成为高校师生重要的学习提升载体与平台。以浙江农林大学人居环境类专业应用型研究生为样本,通过“双创”教育育人实践与独立样本t检验分析,论证对比大学生参与创新创业竞赛前后综合能力的差异性,证明“双创”教育对研究生综合能力培养的显性作用。同时,进一步探索“双创”背景下应用型人才的培养模式、人才培养方向与策略,提出依托创新创业竞赛的“一体两翼”实践育人模式,为高校应用型研究生人才培养提供借鉴。