人工智能工程技术赛项数据分析及思考

以一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中的人工智能工程技术赛项为例,分析参赛队报名情况、获奖情况以及参赛院校分布情况,并联合人工智能技术应用专业开设数据和人工智能科技产业区域竞争力评价指数数据进行分析,探讨未来比赛和人才培养的发展方向,通过多类型可视化图形方式呈现的数据分析结果,说明技能大赛与人工智能专业教学、产业区域之间的关系,提出技能大赛对人工智能相关专业教学的启示。

职业本科“四维双轨”课程体系构建--以广西农业职业技术大学人工智能工程技术专业为例

职业教育专业建设的核心是课程体系,文章梳理了职业本科课程体系构建及发展面临的困境,阐述了职业本科课程体系构建的意义,并以广西农业职业技术大学人工智能工程技术专业为例,通过对行业、企业进行深度调研,结合社会对人才的需求,对岗位所需职业能力进行分解,确定不同的岗位所对应的能力和知识点,构建起“四维双轨”的职业本科课程体系,旨在培养行业所需、社会所需、国家所需的高素质技术技能型人才。

基于人才培养视野的职业本科建设探索与分析——以“人工智能工程技术”专业为例

人工智能工程技术专业已列入中国高等职业教育本科专业,具有极为广阔的应用前景。为探索人工智能工程技术本科专业的建设,文章分析了专业建设的思路,并根据人工智能产业与职业岗位情况,确立了专业建设方案与人才培养目标,认为应融合企业人工智能应用方向的“学历证书+若干职业技能等级证书”,形成职教融合的课程体系。