也说生成式人工智能 助学英语微项目学习——读《生成式人工智能应用于英语教学之初探》有感

江门市新会尚雅学校初中部青年英语教师梁洁仪在英语微项目学习中引导学生用生成式人工智能(AIGC)助学,为人工智能时代运用AIGC从事创造性学习闯出了一条可资借鉴的实践之路,具有“破冰”意义,值得我们分析得失,以便教学融合人工智能优势,拓展学习的深度与广度。先说所得。这次尝试,结合点是生成式人工智能的长处与英语输出中的短板。生成式人工智能的长处是它的大数据、大模型、大算力,它所能提供的数据量远超人脑存储,而且速度奇快。缺陷在于大概率,它的答案带有浓厚的猜测色彩,有因猜错而“一本正经地胡说八道”之嫌。

基于人工智能技术的大学英语教学系统设计

人工智能技术迅猛发展使其在教育领域的应用日益广泛。由于班级人数众多,教师很难针对每个学生的具体情况提供个性化的指导和反馈。因此,本文设计了一个基于人工智能的大学英语教学系统,以提高教学质量和效率。采用先进的机器学习算法辅助教师评估学生作业,提供个性化学习建议和自动化的语法、发音校正功能。试验结果表明,该系统能够在不同并发用户数下均能保持良好的性能且不同时间节点的稳定性也较好,可为高等教育领域的人工智能应用提供有价值的参考。

基于人工智能的高职英语教学发展思考

随着智能技术的创新与优化,各行各业都受到技术手段的支持与影响,依托现代人工智能技术构建出全新发展路途。教育领域作为人才培养的主战场,应用人工智能进行教育理念和教学形式改革已是应有之义。高职教育作为应用型人才培养阵地,其本质是培养出符合社会发展需求、动手能力强的实践性人才,所以高职教育结合人工智能进行教学优化,可以有效提高整体教学效果与教学效率,在开展英语课程时加强学生知识掌握程度。传统高职英语教学模式已经不能满足现代高职教育体系标准,本文旨在研究基于人工智能的高职英语教学发展,以期为高职英语教学改革提供借鉴经验。

生成式人工智能在大学英语教学改革中的应用探究——以“通用学术英语写作”课程教学改革实践为例

人工智能发展与应用的人本转向催生了“AI赋能”理念的产生。本文结合笔者在“通用学术英语写作”课程中的教学改革实践,从课程大纲、教学计划、教学内容、教学资源、教学模式、教学方法、教学工具、教学评价等八个方面,探讨生成式人工智能赋能大学英语教学改革的实施路径。

基于人工智能的高校英语教学系统构建及创新教学策略

随着人工智能技术的不断创新发展,AI技术已经广泛应用于各个行业中,教育教学领域同样也不例外。将人工智能技术引入到高校英语教学中,构建智能化、系统化的教学系统,已经成为提升高校英语教学质量的重要媒介。基于此,本文从构建高效英语教学系统的必要性入手,简要分析基于人工智能技术的高校英语教学系统构建的基本原则,并针对性提出教学内容智能化设计、学习路径个性化规划、智能化学习效果评估与反馈、开放性教学平台构建等实践路径,旨在提升高校英语教学质量和效率,为基于人工智能的高校英语教学系统构建提供经验借鉴和参考。

人工智能技术赋能高职英语教学的实施路径探索

文章从提升备课效率、促进教学范式重构、优化教学实施过程和推动个性化教学四个方面探讨了人工智能技术赋能高职英语教学的实施路径,并提出目前在实践过程中遇到的问题。

基于人工智能技术的高校英语教学智能翻译系统架构设计

文章对基于人工智能技术的高校英语教学智能翻译系统架构进行了研究和设计。首先,分析了智能翻译系统在高等教育领域的核心价值,包括对学生的个性化辅助、为教师提供教学工具与资源。其次,进行了需求分析,并介绍了核心翻译引擎层和高级应用接口层的构建和功能。最后,详细阐述了系统实现的方法和过程。通过实验验证,展现了该智能翻译系统在不同评估指标上所表现出的性能,验证了该系统在高校英语教学中的可行性和实用性。

人工智能在混合式大学英语教学中的应用研究

近些年,随着人工智能技术在高校英语教育领域的运用日益普及,它为我们提升教学质量及提高学习效率带来了全新的可能性。本篇文章旨在综合梳理并解析当前人工智能在英语教育领域运用的优势与劣势,以期探究利用人工智能技术改进英语教育的潜力和障碍。借助人工智能技术的手段,如定制化的学习模式、自动评分系统以及即时反馈机制,可以有效地强化英语语言学习的成果。不过,我们也必须正视人工智能技术所带来的道德难题、数据保密等问题,并且需向教职员工和学生提供相应的培训支持。所以,虽然人工智能技术能为改良英语教育带来激动人心的前景,但是我们仍需深入思考如何克服这一系列挑战来实现它的成功运行。

基于“U校园智慧教学云平台3.0”的人工智能与英语教学深度融合研究

本文依托“U校园”提供的数字课程,基于人工智能带来的教学数字化转型的契机,分析探讨人工智能给大学英语教学带来的挑战和机遇,人工智能在大学英语教学中的应用可行性,人工智能与大学英语教学的深度融合,人工智能对英语教学带来的重要影响,分析人工智的带来的问题,并提出解决方案,以期为大学英语教学的改革和发展提供有益的参考。

人工智能视域下大学英语教学创新探究

人工智能时代的到来,对社会生产生活各个领域都产生了重大影响,大学英语教学更是面临着前所未有的机遇与挑战。人工智能技术在对大学英语教学方式、教学目标、教学理念等带来冲击的同时,也在全方位地改变着传统的大学英语教学。为顺应时代潮流,大学英语教学必须主动求变、积极创新、开拓进取,重塑教学理念,重置教学职能,重构教学环境,以期与人工智能技术更好、更快、更优地融合,从而不断提高大学英语教学质效,展现大学英语教学的新面貌。

“5G+人工智能”时代中职英语教学改革模式研究

5G与人工智能技术在教育领域中的应用,多以信息智能化处理理论为基础,对教育进行深层改革。对中职英语教学改革而言,教师需要结合学生个体差异、学习需求多样化等因素,合理设计“5G+人工智能”教学模式,将现代化技术贯穿于英语教学全过程,全面提高翻译教学、语法训练、听力训练、口语训练、课后辅导等教学成效。基于此,本文深入分析了中职学校如何进行中职英语教学改革。

人工智能背景下大学英语教学变革探究

目前,中国的人工智能领域在语音的生成、评估、识别与合成等方面取得了令人瞩目的进展。这些高新技术运用于学习辅导、教学测评等不同环节,可以提高大学英语教育和学习的效率,为学生带来更具情境的学习体验,为学生实现个性化学习奠定坚实基础。文章首先阐述了人工智能的定义,探讨与高等英语教育计划相关的关键要素,深入研究这些要素如何为全新的教学环境带来机遇,重点分析人工智能在大学英语教育中的运用和由其所引起的教学改革,并基于听力、口语、写作和翻译四个核心方面展开详细论述。

创造教育思想下人工智能助力高职英语教学改革探析

现如今,随着人工智能技术在教育教学改革中的应用日益广泛,在陶行知创造教育思想指导下,有效利用人工智能来助力高职英语教学已成为研究热点。文章主要探讨了人工智能在高职英语教学中的具体应用及其智能化改革中面临的主要问题,并提出相对可行的实施建议,以期为结合创造教育思想的高职英语教学智能化改革提供一定的参考。

人工智能在高校英语教学中的应用研究

目前,信息技术发展日新月异,在教育领域得到广泛应用,人工智能、学习分析技术、大数据、虚拟化社区、云计算等新兴信息技术加快了教育改革的发展步伐。在此背景下,高校要树立现代化的教育观念认知人工智能对教育工作的帮助,通过人工智能开展多元化教学,引导学生形成浓厚的学习兴趣。文章从人工智能的角度出发,探讨其在高校英语教学中的应用,提出智能排课、智能阅卷与批改系统、数据建模与学习画像等策略,以期帮助高校英语的人工智能教学。

人工智能背景下高职英语教学的研究

科学技术不断发展下,人工智能技术逐渐走向成熟,深刻影响着人们生活方式。当前,以人工智能赋能高职英语教学已成为学科研究重点与发展新方向,不仅可落实因材施教、提高学生学习兴趣,还可强化英语实践。英语教师可从创设情境对话、开展翻译训练、构建网络英语教学平台、融合应用智能系统等方面对人工智能进行多种应用,构建人工智能赋能的英语教学新模式,为深入推进教学改革提供重要支持。

人工智能融入英语教学的模式与策略研究

为了进行人工智能融入英语教学科学设计,提出人工智能融入英语教学课前、课中、课后的模式要素体系,构建了融入英语教学的框架。针对人工智能融入英语教学面临的技术挑战、教师角色转变难、学生适应性差、教学质量保障弱等挑战,提出优化人工智能教学平台、加强教师培训和技术支持、利用人工智能技术辅助评估和反馈等优化策略。

基于人工智能技术的大学英语教学模式创新与实践

随着人工智能的发展,高校英语教育面临着新的机遇,也面临着新的挑战。学生的学习需求和方法发生变化,利用人工智能技术优化高校英语教学是大势所趋。本文主要论述了人工智能技术应用于大学英语教学的优势,探讨提升教学效果的有效方法,其目的是提升大学英语教学质量。

人工智能赋能开放大学公共英语教学模式创新研究

文章在阐述人工智能的内涵基础上,分析了其在应对学生个性化学习需求、教学资源以及教育信息化方面的必要性,进而提出若干具体的教学模式创新策略,包括借助多人远程VR教学实训系统、AI口语训练系统、自适应学习系统以及AI虚拟教师系统等,实现教学模式创新。为保障教学模式创新的顺利实施,文章提出了构建技术支持体系、加强师资队伍建设、优化教学资源配置和科学建立学生反馈机制等保障措施。这些措施有利于推动开放大学公共英语教学模式的创新与发展,促进开放大学公共英语教学质量的提升。

基于人工智能翻译技术背景下化工专业英语教学改革研究

近年来,随着人工智能技术的迅速发展,以及化工专业与国际交流的不断增加,掌握化工专业英语已成为化工人才不可或缺的核心能力。然而,传统的教学方法已不能满足学生的需求,亟需进行教学改革。该研究基于人工智能翻译技术,旨在探讨如何在化工专业英语课程中应用人工智能翻译技术来提高学生的英语应用水平,以及如何加强人工智能翻译技术在化工专业英语教学中的运用以借助其优势来改善教学效果。

人工智能在大学英语教学中的应用与挑战

本文探讨了人工智能在大学英语教学中的应用及其面临的挑战。分析了智能教学系统、语言学习软件和在线辅导平台等应用现状,并指出其对提高教学效率、促进学生自主学习、拓宽教学渠道的积极影响。同时,针对技术瓶颈、数据隐私、教育公平等挑战,提出了加强技术研发、完善法律法规、促进教育公平等解决策略。并对未来人工智能在大学英语教学中的发展趋势进行了展望。