-
题名人性化德育理念的内涵解读与实施策略
- 1
-
-
作者
张典兵
孟祥萌
-
机构
徐州工程学院教育科学与技术学院
中国矿业大学马克思主义学院
-
出处
《沧桑》
2014年第2期127-129,共3页
-
基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题"新中国大学生思想政治理论课研究"(项目编号:D/2013/01/093)的阶段性研究成果
-
文摘
人性化德育理念是指既把人作为德育的出发点,又把人作为德育的根本旨归,重视把德育与人的尊严、自由、幸福、终极价值等紧密联系,从而使德育真正成为"人"的教育的一种价值追求和精神范型。人性化德育理念契合了"以人为本"的时代精神,体现了民主和谐的师生关系,彰显了情感体验的意义价值。人性化德育理念的实施要以激发学生道德需要为价值取向,以生活化和生成性德育素材为核心内容,以对话、理解、关心和体验为主要方式。
-
关键词
德育理念
人性化德育理念
内涵解读
实施策略
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名现代大学人性化德育理念探析
- 2
-
-
作者
张典兵
-
机构
徐州工程学院
-
出处
《石油教育》
2014年第1期102-104,共3页
-
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"高校思想政治理论课研究"(D/2013/01/093)的阶段性成果
-
文摘
人性化德育理念是指既把人作为德育的出发点,又把人作为德育的根本旨归,重视把德育与人的尊严、自由、幸福、终极价值等紧密联系,从而使德育真正成为"人"的教育的一种价值追求和精神典型。现代大学人性化德育理念契合了"以人为本"的时代精神,体现了民主和谐的师生关系,彰显了情感体验的意义价值。现代大学人性化德育理念的实施要以激发学生道德需要为价值取向,以生活化和生成性德育素材为核心内容,以对话、理解、关心和体验为主要方式。
-
关键词
现代大学
德育理念
人性化德育理念
-
分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
-