人性化探究教学模式的构建——用心理学效应构建物理探究模式

心理学效应描述了人们在社会生活中所遵循的规律,将其作为探究方法论,可以建构出人性化探究教学模式。将这些探究模式进行有机组合,可以打造出具有人情味的人性化探究教学过程。通过人性化探究教学,可以培养出有血有肉的具有人性思维的学生。这样,他们才有能力去探索和解决人生中充满人性色彩的各种问题,真正拥有适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。

材料在导视系统中的人性化探究

导视系统是一种造型上的艺术,而材料更是造型艺术的根本。导视系统需要借助各种材料的自然性征、社会特性才能够最大化的丰富其本身的情感,从而帮助导视系统能够主动表达自身情感,形成各种不同的特色艺术。这样不仅使导视系统的自身的艺术语言更加丰富,也为了导视系统的设计朝着艺术性发生转变提供了新的空间与思路。