塑造全人:论大学艺术教育的人性责任

现代人典型的一大困境在于精神世界的碎片化,而大学教育的责任在于抵制碎片化、重建人的完整性。世界顶尖大学,以柏林洪堡大学与哈佛大学为例,就将塑造"全人"定为神圣的育人目标。本文从现代大学教育的宗旨和使命出发,探讨其中艺术教育与美育不可或缺的人文精神和人性责任。艺术在其最好的意义上,有助于提升感性、开启灵性、涵养人性,恢复人类之共情。在当今大学教育中,艺术教育与美育应当发挥怎样的意义和作用?本文将这一命题置于教育学、艺术学、美学与人文主义的多重背景下,加以作答。

企业实践困境与管理生态化实现条件研究

企业的生存依赖着自然,所以在企业的管理价值导向中,必须要保持对自然的尊重,否则地球资源、环境及人类生命系统等遭到破坏后,企业也无法生存,所以企业管理价值也逐步由利益导向向生态方向转变。笔者通过对企业管理价值生态的概念剖析,继而辨析目前企业面临的现实困境以及想要实现企业管理价值生态所需要具备的主体条件和客观条件,最后提出了企业向自然、社会及员工的价值生态路径,并提出了一些切实可行的建议。

带儿子去难民营

不久前，我跟家人念叨，等小土豆（我的儿子）长大了，我要带着他去探访难民营。我母亲当时正抱着只有几个月的外孙，连说我疯了。带儿子去探访难民营的想法，于我，不算是心血来潮。我觉得，探访难民营可以让孩子明白，个体不能脱离群体独立存在，需要照顾群体中的弱者，他作为一个小男子汉，应该培养这份责任感。