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探索三大衔接,搭建人才“立交”——中高职衔接模式探讨案例
被引量:
1
1
作者
易培华
《当代职业教育》
2014年第10期11-13,共3页
加快推动现代职业教育体系建设,深入推进中高职衔接,重点推动中高职课程衔接和学制改革、高等教育分类考试改革、本科高校转型,探索开展本科层次职业教育,推动教育结构战略性调整。通过调研、分析、借鉴等方式,结合实际,积极探索中高职...
加快推动现代职业教育体系建设,深入推进中高职衔接,重点推动中高职课程衔接和学制改革、高等教育分类考试改革、本科高校转型,探索开展本科层次职业教育,推动教育结构战略性调整。通过调研、分析、借鉴等方式,结合实际,积极探索中高职衔接,搭建人才"立交",为中高职衔接模式构建提供参考。
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关键词
中高职
三大衔接模式
人才“立交”
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职称材料
江南造船搭建人才发展“立交网”
2
作者
戴文涛
《企业管理》
2023年第7期71-74,共4页
构建面向全体员工职业发展的“主干道”和满足核心骨干人才职业发展需求的“高架桥”。江南造船(集团)有限责任公司(简称江南造船)基于岗位胜任力模型开展人才盘点,基于发展战略优化岗位序列,基于岗位序列拓展职业发展通道,依托职业发...
构建面向全体员工职业发展的“主干道”和满足核心骨干人才职业发展需求的“高架桥”。江南造船(集团)有限责任公司(简称江南造船)基于岗位胜任力模型开展人才盘点,基于发展战略优化岗位序列,基于岗位序列拓展职业发展通道,依托职业发展通道建设深化三项制度改革,搭建起纵横贯通、“人尽其才、才尽其用”的人才发展“立交网”,调动员工干事创业的积极性和主动性。
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关键词
江南造船
人才
发展
“立交
网”
人才
梯队厚实度
人才
盘点
人才
队伍全景图谱
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职称材料
题名
探索三大衔接,搭建人才“立交”——中高职衔接模式探讨案例
被引量:
1
1
作者
易培华
机构
宜宾市南溪职业技术学校
出处
《当代职业教育》
2014年第10期11-13,共3页
文摘
加快推动现代职业教育体系建设,深入推进中高职衔接,重点推动中高职课程衔接和学制改革、高等教育分类考试改革、本科高校转型,探索开展本科层次职业教育,推动教育结构战略性调整。通过调研、分析、借鉴等方式,结合实际,积极探索中高职衔接,搭建人才"立交",为中高职衔接模式构建提供参考。
关键词
中高职
三大衔接模式
人才“立交”
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
江南造船搭建人才发展“立交网”
2
作者
戴文涛
机构
上海临港奉贤经济发展有限公司
出处
《企业管理》
2023年第7期71-74,共4页
文摘
构建面向全体员工职业发展的“主干道”和满足核心骨干人才职业发展需求的“高架桥”。江南造船(集团)有限责任公司(简称江南造船)基于岗位胜任力模型开展人才盘点,基于发展战略优化岗位序列,基于岗位序列拓展职业发展通道,依托职业发展通道建设深化三项制度改革,搭建起纵横贯通、“人尽其才、才尽其用”的人才发展“立交网”,调动员工干事创业的积极性和主动性。
关键词
江南造船
人才
发展
“立交
网”
人才
梯队厚实度
人才
盘点
人才
队伍全景图谱
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
F426.474 [经济管理—产业经济]
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题名
作者
出处
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1
探索三大衔接,搭建人才“立交”——中高职衔接模式探讨案例
易培华
《当代职业教育》
2014
1
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职称材料
2
江南造船搭建人才发展“立交网”
戴文涛
《企业管理》
2023
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