新时代基于校企合作的继续教育人才共育机制

校企合作继续教育的实施并没有改变当前继续教育的困境,其中一个重要原因在于高校和企业的认识诉求不一致,双方合作机制和保障制度不健全,合作形式单一,难以实现互利共赢的深度合作。新时代校企合作继续教育应积极回应社会“终身学习”的需求,回归教育本质和育人初心,创新校企合作办学理念的顶层设计,打造继续教育保障制度的融通机制,构建“产学研”的融合体系,激发校企合作继续教育可持续发展的活力,实现人才共育机制,构建服务全民终身学习的教育体系,推进校企合作继续教育的创新发展。

园林技术专业校企“人才共育”合作机制建设研究——以苏州旅游与财经高等职业技术学校园林技术专业校企“人才共育”合作机制建设研究为例

以苏州旅游与财经高等职业技术学校园林技术专业人才共育合作机制研究为例,结合其园林技术专业的办学思路和教学实际,通过从校企"人才共育"合作机制、人才共育平台的搭建、教学内容及模式的优化、产教研合作形式的多变、专业服务功能的拓展及双师队伍的建设等方面进行系统的研究与实践,通过本研究为高职校园林技术专业校企人才共育建立一套科学性、可行性和具有借鉴性的有效机制。

构建军地院校共育人才机制加强网络在线课程建设的探讨

本文对构建军地院校共育人才机制加强网络在线课程建设进行分析,提出具体的措施:以军事人才知识需求为牵引,把握网络在线课程建设着眼点和落脚点;着眼从传统教学模式到现代网络教学模式的转变,提升网络在线课程建设的针对性和前瞻性;正确处理四个方面的关系,把握网络在线课程建设由院校到部队的切入点和平衡点。