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习近平新时代人才创新思想的现实基础、内涵与实践要求
被引量:
5
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作者
周琪
杨露
《北京教育学院学报》
2019年第2期64-69,共6页
创新型国家建设和人才强国建设是习近平新时代中国特色社会主义建设的重要主题,也是其新时代人才创新思想的现实基础。习近平新时代人才创新思想包括创新是人才的本质属性,科技人才是人才创新的重中之重,中华优秀传统文化是人才创新的...
创新型国家建设和人才强国建设是习近平新时代中国特色社会主义建设的重要主题,也是其新时代人才创新思想的现实基础。习近平新时代人才创新思想包括创新是人才的本质属性,科技人才是人才创新的重中之重,中华优秀传统文化是人才创新的文化根基等内涵。因此,需加强人才创新教育培养,搭建人才发展的协同创新平台,完善人才创新引进激励机制,以提升人才创新开发的有效性。
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关键词
习近平
人才创新思想
新时代中国特色社会主义
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职称材料
袁隆平职业教育思想与农业职业院校的人才培养
2
作者
曾晓芳
《机械职业教育》
2011年第11期8-9,共2页
袁隆平的职业教育思想产生于开展杂交水稻研究中,并随着杂交水稻研究的不断深入而发展成熟,形成一个较为系统的的思想体系。全面学习、深入领会袁隆平职业教育思想的丰富内涵.对农业职业院校培养创新型人才具有重要的启示作用。
关键词
袁隆平
职业教育
思想
:
创新
型
人才
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职称材料
题名
习近平新时代人才创新思想的现实基础、内涵与实践要求
被引量:
5
1
作者
周琪
杨露
机构
西南大学马克思主义理论研究中心
出处
《北京教育学院学报》
2019年第2期64-69,共6页
文摘
创新型国家建设和人才强国建设是习近平新时代中国特色社会主义建设的重要主题,也是其新时代人才创新思想的现实基础。习近平新时代人才创新思想包括创新是人才的本质属性,科技人才是人才创新的重中之重,中华优秀传统文化是人才创新的文化根基等内涵。因此,需加强人才创新教育培养,搭建人才发展的协同创新平台,完善人才创新引进激励机制,以提升人才创新开发的有效性。
关键词
习近平
人才创新思想
新时代中国特色社会主义
Keywords
Xi Jinping
talent innovation thought
Socialism with Chinese Characteristics for a New Era
分类号
C96 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
袁隆平职业教育思想与农业职业院校的人才培养
2
作者
曾晓芳
机构
湖南生物机电职业技术学院
出处
《机械职业教育》
2011年第11期8-9,共2页
文摘
袁隆平的职业教育思想产生于开展杂交水稻研究中,并随着杂交水稻研究的不断深入而发展成熟,形成一个较为系统的的思想体系。全面学习、深入领会袁隆平职业教育思想的丰富内涵.对农业职业院校培养创新型人才具有重要的启示作用。
关键词
袁隆平
职业教育
思想
:
创新
型
人才
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
习近平新时代人才创新思想的现实基础、内涵与实践要求
周琪
杨露
《北京教育学院学报》
2019
5
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职称材料
2
袁隆平职业教育思想与农业职业院校的人才培养
曾晓芳
《机械职业教育》
2011
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