城市人才吸引力评价指标体系的设计思路

本文围绕城市人才吸引力评价要素,从区域发展、产业集群环境、企业环境的角度指出城市人才吸引力评价指标的研究进展。在此基础上,从经济发展环境、生活服务环境、科技创新环境、教育文化环境和就业保障环境等方面构建城市人才吸引力评价指标体系。

城市科技创新人才吸引力评价指标体系的构建

本文构建了城市科技创新人才吸引力评价指标体系,以期为城市人才建设和优化提供导向性。

中国城市人才吸引力评价指标体系研究--以35个主要城市为例

基于个体与环境匹配理论,从个体“宜居”与“兴业”两大需求出发,利用人才简历的职业流动数据,通过多值逻辑回归对影响人才流动的宏观环境因素进行了显著性识别和影响值估计。在此基础上,构建中国城市人才吸引力评价指标体系及其权重,并做量化分析。结果表明,35个主要城市的人才吸引力呈现明显分层特征,排名靠前的城市均在事业环境以及人文环境的不同方面表现出色,并一定程度上契合其城市发展定位。

武汉高新技术企业人才吸引力评价指标体系的构建研究

目前,人才资源的竞争日趋激烈,尤其是在对人力资源要求较高的高新技术行业。近些年,武汉的高新技术行业发展迅速,对人才的需求剧增,如何吸引高新技术行业的人才成为武汉市政府和企业关注的焦点。本文首先对人才吸引力等相关概念进行界定,接着在对现有文献资料进行总结和分析的基础上,对城市人才吸引力和企业人才吸引力的评价指标进行筛选,构建了武汉市高新技术企业人才吸引力评价的综合指标库,最后得出结论及相关的政策建议。

基层疾病预防控制机构复合型人才评价指标体系构建

目的 构建基层疾病预防控制机构复合型人才评价指标体系,为基层疾控机构评价复合型人才提供参考。方法 根据冰山模型理论、德尔菲法和层次分析法,对甄选的专家进行咨询和问卷调查,计算各评价指标的权重并排序,建立基层疾控机构复合型人才评价指标体系。结果 共进行两轮专家咨询,协调系数分别为0.633和0.743,建立7个一级指标、17个二级指标在内的基层疾控机构复合型人才评价指标体系,符合一致性检验要求。一级指标分别为人员基本情况、学识水平、专业知识与技能、学习与创新能力、组织力与执行力、沟通协作能力、抗压能力与特殊成就,权重分别为0.083 01、0.089 03、0.093 79、0.125 30、0.223 08、0.205 30和0.180 49。其中二级指标位列前3位为处理疫情及重大事件能力、团队意识及协作能力、现任岗位工作能力。结论 基层疾控机构复合型人才评价工作中评价权重应向组织力与执行力指标倾斜,沟通协作能力指标也应给予重视;研究指标具有一定的科学性和实用性,为基层疾病预防控制机构选拔人才提供参考。

“一带一路”倡议下工程性人才集聚环境评价指标体系构建

人才集聚环境是促进人才集聚的原始动力。为了能够科学评价、分析和预测“一带一路”倡议下工程性人才集聚环境存在的优势与不足,基于生态系统理论构建了包括东道国国家环境、工程集群环境和国际工程企业环境的“一带一路”倡议下工程性人才集聚环境评价指标体系,并运用层次分析法计算了工程性人才集聚环境评价指标的权重。运用模糊评判法构建了评估模型,并以“一带一路”沿线国家马来西亚的中国水利国际工程企业为例,使用构建的评价指标体系对其工程性人才集聚环境进行评价。结果表明,2019—2020年马来西亚的中国水利国际工程企业工程性人才集聚环境整体属于“较好”等级,但仍然在文化、生活环境和工程集群环境等方面存在短板。未来,中国水利国际工程企业可以根据东道国国家环境情况采取差异化的项目型人才集聚措施,充分利用工程集群资源,提高自身竞争优势,健全人力资源属地化管理制度。

区域高层次科技人才评价指标体系研究——以昆明市为例

聚焦国家和地区对于区域高层次科技人才创新能力提升、实现高质量发展的现实需求,以引进、培养、使用高层次科技人才为导向,通过对区域高层次科技人才的特点进行分析研究,结合区域实际,归纳并提炼了高层次科技人才评价的共性和个性关键要素,构建了包括个人素质、创新基础条件、创新能力提升、产业化带动能力和辐射影响力4个维度的评价指标体系,同时针对不同类型高层次引进人才进一步细化具体指标,旨在建立一套符合高层次科技人才成长与发展规律的较为完善的评价体系。

人才高地竞争发展阶段及评价指标体系研究

建设人才高地是实现新时代人才强国的重要举措。建立人才高地评价指标体系有助于审视人才高地的竞争力水平和发展趋势,也有助于优化人才高地的建设路径。鉴于目前还未形成专业系统的人才高地评价指标体系,人才高地竞争力水平与发展态势如何评估尚未可知,故以国家竞争发展阶段为理论基础,将人才高地发展分为起步、培育、成熟和巩固4个阶段。研究发现,这4个阶段人才高地核心竞争优势来源分别为建设良好人才环境、加大人才投入、提升创新能力和促进可持续竞争力。因此,遵循科学性、可操作性、可比性的评价原则,构建包括人才环境、人才投入、创新能力和可持续竞争力在内的人才高地评价指标体系,以期为我国人才高地建设和发展提供思路。

科技创新人才培养质量评价指标体系构建

以科学性、可行性、全面性和导向性为基本原则,通过文献分析和德尔菲法构建了包括科技素养、创新素养、理论素养、实践素养和学术素养在内的5个一级指标和20个二级指标的科技创新人才培养质量评价指标体系,不仅符合人才培养目标定位,为科技创新人才培养提供新的理论视角,而且为科技创新人才培养质量提供合理化测评。

复合型医学人才分类评价指标体系构建研究

目的:以高校附属医院“临床-科研-教学”复合型医学人才为研究对象,构建以分类发展为价值导向的评价指标体系。方法:研究基于文献分析与专家座谈得出指标池初拟,综合运用德尔菲法、层次分析法确定指标与权重。结果:构建了包含医德医风(0.0980)、临床实践(0.4340)、教育教学(0.2856)和科学研究(0.1825)在内的4个一级指标,8个二级指标,30个三级指标。结论:所构建的人才分类评价体系具备较高的科学性与可行性,可为复合型医学人才评价和发展提供有效的计量工具。

军队高层次创新型科技人才评价指标体系设计与分析

基于对军队高层次创新型科技人才的概念与创新能力考察结构的分析,通过专家访谈、问卷调查等方法,设计适应我军新时期人才发展的军队高层次创新型科技人才评价指标体系,并根据调查结果,统计人才评价指标重要性排序并总结其特点规律,为军队高层次创新型科技人才的评价、选拔、培养,以及军队人才质量和水平、潜力变化特点与差距评估等提供依据和支撑。通过提高人才培养质量,着力造就军队高层次创新型科技人才队伍,有助于提升国防科技自主创新能力,为建成世界一流军队提供根本保障。

基于层次分析法的疾控机构人才发展指数评价指标体系的构建

疾控机构人才队伍是处理突发公共卫生事件的专业力量,是公共卫生健康服务体系的关键所在。本文旨在针对疾控机构的人才发展建立起一套统一规范的评价标准,通过结合人才发展相关政策、文献以及疾控机构人才发展特点,运用专家咨询法、层次分析法构建了涵盖人才规模、人才结构、人才流动、人才创新和人才环境五个维度的疾控机构人才发展指数评价指标体系。构建的指标体系可为疾病预防控制机构人才发展和人才队伍建设的优化提供科学依据和参考方向。

基于AHP方法的乡村人才集聚吸引力评价

为打破乡村“脱域”困境,推动乡村振兴与人才队伍的有效衔接,基于长株潭地区人才驻乡返乡意愿调查数据,从政策背景、资源环境、社会人文、家庭及个人4个维度出发,运用层次分析法(Analytic hierarchy process,AHP)对乡村人才集聚吸引力因素进行定性定量分析,构建乡村人才集聚吸引力评价指标体系,并对权重指标进行量化和排序。研究发现,社会保障水平、国家战略背景、区域地理环境与生活质量水平对乡村人才集聚吸引力的制约和影响较大。为此,提出政府应注重各优惠政策的实用性和落实性,改善、优化乡村人才生活质量与基础工作保障,加强各类基础软硬件建设,让农村从“硬环境”和“软环境”两方面双管齐下成为有保障、有情怀、有未来的安居乐业的家园,助推乡村振兴。

科技自立自强目标下科技人才发展评价指标体系构建研究

科技自立自强已成为国家科技发展的战略支撑,而科技人才是创新发展的核心资源,为适应科技自立自强的目标,科技人才发展评价体系应适时调整。基于科技自立自强目标下的科技人才内涵,从科技人才结构规模、科技人才能力水平、科技人才发展环境三个层面,通过序关系分析法确定指标权重,构建科技人才发展指标体系。有利于提升科技人才独立创新能力,对探索建立适应科技发展规律的政策体系具有重要价值的参考意义。

三级医院专职科研人员人才评价指标体系构建研究

构建一套科学、客观反映的三级医院专职科研人员科研实力和综合水平的人才评价指标体系。方法 采用文献分析法,邀请专家访谈,基于以往的工作经验,构建三级医院专职科研人员的人才评价指标体系框架;本研究采用两轮德尔菲专家咨询法,筛选评价指标,同时采用层次分析法,测算各级指标权重。结果 经过分析显示,此研究专家咨询结果可靠,结论有较高的可信度和权威性。此研究最终构建出一级指标3项,包括综合素质、科研能力和科教业绩,权重分别为0.1335、0.2114和0.6551,二级评价指标共计10项,三级评价指标共计27项;该指标体系的信度和效度较好。结论 所构建的指标体系覆盖内容全面,统计检验结果表明该评价指标体系及权重设置具备较强的科学性、合理性和客观性,对医院专职科研人员队伍的评价和人才管理提供一定的理论支撑。

开发区人才吸引力评价及提升路径研究

为了探讨开发区如何评价和提升人才吸引力,文章通过梳理已有研究,对开发区人才吸引力的人才结构、人才政策、人才服务体系的现状及存在的主要问题进行了总结,设计了开发区人才吸引力评价体系,并提出开发区应完善人才政策体系、优化经济发展环境、改善生活和工作环境、加强人才服务体系建设,以提升人才吸引力,并通过实例进一步细化了开发区提升人才吸引力的具体措施,为开发区人才建设和促进区域经济高质量发展提供参考。

立德树人视域下职业院校跨境电商人才培养质量评价指标体系研究

立德树人是职业教育的根本任务,职业院校应该构建思想政治教育与专业能力教育有机融合的人才培养与评价体系。本文以立德树人为根本指引,从思想政治素养与专业能力结构两个维度展开剖析,运用层次分析法构建职业院校跨境电商人才培养质量的评价指标体系。

共同体理论下产教融合质量评价指标体系的构建研究

产教融合是提升职业教育办学水平、提高人才培养质量、激发企业创新活力的有效举措,是优化职业教育类型定位的必由路径。产教融合涉及多元主体,对其质量评价体系的建构要从政府、企业、院校等多个主体维度进行系统性思考,致力形成利益共享、责任共担、多方共赢的共同体。基于共同体理论内涵的共同利益、集体责任、公共精神三个维度内容,构建并具体分析了包含上述内容的产教融合质量评价指标体系,根据这一指标体系,可对职业院校产教融合质量情况进行有效分析及评价。

O2O课程融合课堂教学效果评价指标体系研究——基于创新型人才培养目标

基于创新型人才的内涵,立足于O2O课程融合课堂的教学环境,以教师的“教”与学生的“学”为有机整体,应用解释结构模型方法筛选出30个评价因素并构建了基于三层递推结构模型的课堂教学效果评价指标体系。该评价指标体系的最高层级因素为“教师教学”“O2O课堂融合教学”“学生学习”,第二层级因素为“教学设计”“教学过程”“教学理念”“教学内容”“教学手段”“学习过程”和“学习成果”,第三层级因素为“线下课堂‘问题’设计”等;并应用层次分析法为各层级及层级内各因素赋予权重。该评价指标体系凸显了以学生为中心的教学理念,强调了“教”和“学”互动中学生学习过程的重要性,具有一定的理论与实践意义。

中国高校科技人才评价的影响因素及指标体系构建研究

[目的/意义]随着高等教育的快速发展,高校科技人才评价的重要性日益凸显。本研究旨在探讨中国高校科技人才评价的影响因素及指标体系的构建。目的在于深入了解科技人才评价背后的关系以及促进高校科技人才的培养和科研创新。[方法/过程]本文在分析国内外高校科技人才评价研究进展的基础上,梳理了中国高校科技人才评价的制度、理论、方法和评价体系及存在的相关问题,探讨了中国高校科技评价的影响因素,在此基础上构建了中国高校科技人才评价指标体系。[结果/结论]研究发现,现阶段中国高校科技人才评价中存在主观性与客观性的平衡、指标的全面性与可操作性、动态性和时效性、多维度评价的综合性等问题,呼吁未来高校科技人才评价体系需体现在数据驱动和智能化评价、多维度评价、引入行为评价和动态评价、社会影响力和可持续发展、国际化和国际交流等方面。未来将对中国高校科技人才评价进行进一步实证研究和指标验证对高校科技人才的发展提供参考。