土木工程人才培养的价值选择

当前,许多学者对于土木工程人才培养价值取向方面有着不同的见解。在国外,西方学者一般认为在这个培养过程中更加注重于个人本位的价值取向,而我国学者更加偏向于社会本位的价值取向。基于个人价值与社会价值的辩证关系来看,土木工程人才培养既要促进个人发展,也要促进社会发展,个人与社会相融合才能实现个人与社会的协同发展。

基于价值链理论的高职人才培养与校企融合

高职教育已经成为高等教育的重要组成部分,但高职教育培养的学生专业技能差,职业素质低,越来越不能适应现代经济社会对人才的需求。针对这一问题,本文首先对企业产品价值链和高职人才培养价值链进行了对比分析,并在此基础上探讨企业产品价值链与高职人才培养价值链的融合。

从文化视界看高等学校学报的价值

高等学校学报的价值研究,对于提高学报自身的知名度,进一步发挥其职能作用,具有重要意义。本文对高校学报的价值问题作了整合梳理研究,重新审视和评价了学报的地位。从文化视野中的九个方面概括和论证了高等学校学报的价值。

价值链理论在高等教育领域的应用现状研究

价值链分析作为一种竞争优势分析和战略管理的有效工具,应用到高校的经营管理中可以构建高校人才培养的新模式,使高校培养的人才更能符合社会的需求。本文就价值链理论的产生和发展做了简单阐述,并对及其在教育领域的应用现状做了分析。