应用型本科高校人才培养能力建设:生成逻辑、内涵解构与实践进路

高校人才培养能力建设是高等教育研究的重要理论问题,也是应用型本科高校办学的重要实践问题。提高应用型本科高校人才培养能力,要着力增强党建引领力,永葆应用型本科高校人才培养社会主义本色;着力提升治理运行力,筑牢应用型本科高校人才培养的制度之基;着力强化适应力,构建应用型本科高校人才培养的新格局;着力优化专业建设力,打造应用型本科高校人才培养特色;着力形成思政协同力,培养德智体美劳全面发展应用型本科高校人才培养的能力。

职业本科层次人才培养的内涵优化与思考

职业大学本科层次人才培养在中国教育体系中扮演着重要的角色,为满足社会对高层次高素质职业人才的需求提供了关键支持。然而,随着社会和经济的不断发展,职业大学本科层次人才培养也面临着挑战和机遇。为了更好地满足社会的需求,本文旨在探讨如何建设职业大学本科层次人才培养的内涵,以适应新时代的要求。本文将分析目前人才培养的特点与挑战,介绍人才培养内涵的概念与框架,讨论内涵的优化和实施中可能面临的问题,以及展望未来的发展趋势。本文旨在探讨职业大学本科层次人才培养内涵的优化,以满足未来社会的需求,提高教育质量,培养更具竞争力的毕业生。

汉语言文学(非师范)专业人才培养规格浅论

汉语言文学(非师范)专业的特质是人文性与工具性的统一,其优势是学科积淀、专业底蕴深厚,毕业生就业面较广;其不足是"专业出口"偏多,"专业度"不够高。这就决定了本专业必须"育心"与"育能"并重。本专业人才培养规格的具体内涵可从政治、思想和道德方面,知识、能力和专业素养方面,以及心理、生理素质方面作出分析。弄清本专业培养规格的具体内涵,不仅是确定其课程结构、课程体系以及各种课程学时的前提,也是确定各种课程的具体教学目标、重点以及教学行为的类型、教学方法和手段的前提。

新时代高校人才培养的战略内涵与实践路径

高等学校作为人才培养、聚集的重点阵地,如何提升人才培养效率、优化人才培养体系、完善人才激励机制是需要思考的核心问题。发挥自身优势助力我国实现从人力资源大国到人力资源强国的转变,需要高等学校从战略定位加强党的领导、制度层面优化评价机制等方面开展系统工程建设。