基于赋权理论的战略性新兴产业技能型人才培养政策研究

战略性新兴产业技能型人才培养政策是推进产业结构转型升级和经济高质量发展的重要举措。基于赋权理论和战略性新兴产业技能型人才培养政策内容构建二维分析框架,采用Nvivo11软件对2010年以来34份相关政策文本进行编码分析。研究发现,当前政策存在教育赋权总体不足,社会赋权配置不均;对软硬件资源建设和岗位匹配重视不够;经济赋权和教育赋权对战略性新兴产业技能型人才培养政策内容具体维度支撑不强等问题。基于此,建议提高教育赋权占比,均衡社会赋权配置;重视人才培养软硬件资源投入和岗位匹配;加大战略性新兴产业技能型人才培养具体维度的经济赋权和教育赋权。

上海与韩国科技创新人才培养政策的比较研究

通过对上海和韩国现行的主要科技创新人才培养政策进行比较分析,挖掘韩国人才培养政策可借鉴的优势特点,为上海人才培养政策的进一步优化完善提供启示。研究发现,二者在政策对象、政策目标、政策实施和政策评价等方面既有相同之处,也存在一定的差异。上海人才培养政策可以在扩大培养对象范围、优化人才培养模式、构建综合培养体系等方面进一步考虑。

英国约翰逊政府高技能人才培养政策的社会学制度主义分析

在新一轮全球经济和科技竞争中,高技能人才培养成为各国教育战略的核心。社会学制度主义视角下,英国约翰逊政府的高技能人才培养政策可从以下相互联系的三个部分进行分析:规制性要素包括规则设定及资金支持;规范性要素包括奖项激励以及“全球英国”目标推动;文化-认知要素包括抨击传统精英主义以及引领技能立国的社会共识。借鉴英国经验,我国实施高技能人才培养政策应注意以下三点:重视高技能人才培养政策的制定与落实,拓宽高技能人才培养培训路径,多方协力强化高技能人才培养社会共识。

粤港澳大湾区人才培养政策演化及发展趋势

为了揭示粤港澳大湾区人才培养政策演化规律以及产业未来发展趋势,运用LDA主题模型分阶段提取主题及每个主题下的关键词汇,揭示政策内容演化;运用TF-IWF算法分阶段提取每个政策文件的前n个关键词,揭示专业领域演化。研究结果表明:大湾区人才培养政策已经历探索、起步阶段,现处于高速发展阶段,高新技术、绿色金融、健康等专业领域将随着大湾区的发展逐渐壮大。为此,高新技术、绿色金融和健康等产业未来具有上升空间,创业者可加大探索力度,把握住大湾区未来的发展机遇,为大湾区创造价值。

我国基础教育阶段创新人才培养政策的演进、特征与展望——基于1985—2023年政策文本的分析

改革开放以来,我国基础教育阶段创新人才培养政策历经初步探索期、优化迭代期、课改推进期、深化发展期共四个时期。近40年的历史演进是一个“稳中有变”“变中有为”“为中有进”的过程,并表现出以下显著特征:在价值迭代上,从内容定位到目标定位再到法律保障;在内容分析上,从一般化到具体化;在利益主体上,以“有教无类”为主、“因材施教”为辅;在实施逻辑上,先培养后选拔与先选拔后培养并存。展望我国基础教育阶段创新人才培养政策,可望在以下方面进一步优化:加强创新人才培养的理论研究与政策统筹;明确两种创新向度,加强常态化自然培养模式的政策供给;区分两种评价类型,探索创新人才“培—评—选”一体化政策实施;加强试误、容误、纠误文化建设,营造家校社宽松环境的政策保障。

主要发达国家先进制造业人才培养动向与趋势

随着新一轮产业革命的到来,先进制造业人才培养已成为各国战略层面的重要议题。各国纷纷加强顶层设计,探索多样化的实践方式,以培育适应新时代需求的先进制造业人才。文章以美国、英国、韩国、日本、德国、新加坡等主要发达国家为研究对象,深入剖析各国先进制造业人才培养政策、培养实践及支持系统,为我国构建符合我国国情的先进制造业人才培养体系提供如下启示:倡导政府、高校、企业等多方主体共同参与、形成合力,为先进制造业人才培养提供全方位的支持保障。

中国情境下创新人才培养政策的文献计量分析

在国际技术掣肘加剧和国内创新人才供需失衡的现实背景下,优化创新人才培养政策成为实现经济高质量发展的基础。基于中国情境,运用文献计量分析法梳理了中国1996—2019年创新人才培养政策的现状、问题并提出政策方向。研究发现:我国创新人才培养的支持政策力度逐年加大,并经历了“统包统揽-高度集中-主导”三个阶段的政策演变,呈现出线性沉降、区域分化、融合推进、初形集成的形式特征,以及集中于创新价值链中后端、多元不饱和、统分联动却高度自由裁量、开放的形式化的内容特征,在前瞻性、协同性、引导性、规范性、功能性等方面存在不足,导致培养对象的识别不准与结构失衡、政策工具效率损失、组织保障逆向失配及考评结果二维异化等问题。对此,未来政策的优化,需转变重术轻学的观念,加大对基础研究的支持和供给型政策的供应,并辅之以规范和约束;强化知识产权保护,提供保护性或兜底性需求型政策;推动政府职能由主导向引导转变。本文补充了现有相关研究对全局定量分析、中国情境考察的不足。

21世纪以来俄罗斯青年创新人才培养政策分析

当前世界各国政府都非常重视对青年创新人才的培养,包括制定政策、创造条件、增加经费、吸引优秀人才进入科研机构和高校等。本文在梳理俄罗斯21世纪以来出台的一系列支持青年创新人才发展的政策基础上,分析支持政策的内容特点,并以莫斯科大学为例阐述创新人才培养的具体措施。

全球人工智能人才培养政策比较研究:以中美英加4国为例

一、人工智能人才现状当前多个西方国家的AI技术创新与产业发展布局不仅开始更早,而且政策支持力度丝毫不亚于中国,尤其在人才培养环节,西方主要国家在AI领域正全面发力,依托其强有力的高等教育系统,采取部分遏制全球高端学术人才流动的举措。

长三角地区人才政策比较研究

文章从研究长三角人才政策入手,通过对比杭州、南京、苏州、宁波4个城市的具体人才政策,研究4个城市之间在人才政策环境上的优势和劣势.最终通过比较研究,为长三角地区完善相关人才政策提供相应的对策和建议,提升长三角地区人才开发水平.

工程施工企业人才管理政策研究

在全球经济一体化的市场竞争严峻形势下,企业为占有更多有限市场份额,就必须在人才资源管理和人才培养政策的战略规划上谋得先机。本文从五个方面提出了工程;施工企业人才培养政策,为企业占有更多市场份额并促进自身生存发展提供了有效的帮助。

英才的早期培养:理性思考与实践探索——中国人才研究会超常人才专业委员会第八届年会暨两岸小幼英才教育首届学术研讨会综述

英才教育的使命是为国家发展培养各类英才,实现人的充分发展。潜能开发、人才观与教育观丰富了英才教育的理论基础。英才教育的培养对象由以前单一的"天才"逐步拓展到更多人群。英才教育的未来发展应重视系统性与理论指导。

现代企业档案管理的"五要"工程

培养什么样的人是当前行政单位发展过程之中的重要问题。由此可见,企业档案管理工作也不例外,对于当前五位一体的协同机制而言,企业档案管理工作需要以国家培养人才的政策要求各个部门,从国家的人才培养政策出发,提升企业档案管理工作的层次与质量。而当前中国贯彻“三个全面教育”的战略目标,这对于企业档案管理工作以及企业工作人员而言有着重大的意义与作用。